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“六书”理论通俗化在对泰汉字教学中的研究--以泰国坤敬公立华侨学校为例

摘要第3-4页
Abstract第4页
引言第7-17页
    (一)选题缘由第7页
    (二)研究现状第7-8页
    (三)研究目的和研究意义第8-15页
        1.研究目的第8-9页
        2.研究意义第9-15页
    (四)研究方法第15-17页
        1.文献法第15页
        2.调查法第15页
        3.观察法第15页
        4.访谈法第15-17页
一、泰国坤敬公立华侨学校汉字教学现状第17-26页
    (一)教师教学现状第17-18页
        1.师资力量方面第17-18页
        2.教学技巧方面第18页
    (二)学生学习现状第18-24页
        1.学生实际学习情况第18-19页
        2.学生学习中的问题第19-24页
    (三)学生汉字学习效率不高的现状分析第24-26页
        1.课程设置方面第24页
        2.考试体系方面第24-25页
        3.小结第25-26页
二、“六书”理论通俗化在坤敬公立华侨学校的应用第26-38页
    (一)“六书”理论通俗化概说第26-28页
        1.理论来源第27-28页
        2.“六书”理论的现代意义第28页
    (二)将“六书”理论通俗化应用于日常汉字教学中第28-38页
        1.巧用象形字激发学生的学习兴趣第29-31页
        2.巧用指事字提高学生的学习兴趣第31-32页
        3.巧用会意字拓展学生的学习思路第32-34页
        4.巧用形声字丰富学生的词汇量第34-35页
        5.小结第35-38页
三、“六书”通俗化理论在坤敬公立华侨学校应用的难点及策略第38-46页
    (一)难点第38-41页
        1.“六书”理论造字法的适用性第38-39页
        2.教师的自我修养第39-40页
        3.学生习得方面第40-41页
    (二)解决策略第41-46页
        1.将汉字学习趣味化第41-43页
        2.教师应加强理论学习丰富汉字本体知识第43-44页
        3.以提高学生识字效率为目标第44-46页
结语第46-47页
注释第47-48页
参考文献第48-51页
附录第51-58页
致谢第58-59页

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