| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 导论 | 第11-19页 |
| (一) 我校美术教育研究方向学位论文不用结合创作作品阐述的说明 | 第11-12页 |
| (二) 研究缘起与意义 | 第12-14页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第14-16页 |
| (四) 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| (五) 研究思路与创新 | 第17-19页 |
| 一、低学段小学生心理及美术表现特点 | 第19-23页 |
| (一) 低学段小学生心理特点 | 第19-20页 |
| (二) 低学段小学生美术表现特点 | 第20-23页 |
| 二、小学一年级《太阳》课程分析 | 第23-34页 |
| (一) 人美版一年级下册《太阳》 | 第23-26页 |
| 1.教材内容分析 | 第23-26页 |
| 2.美术表现分析 | 第26页 |
| (二) 湘美版一年级上册《我的太阳》 | 第26-29页 |
| 1.教材内容分析 | 第26-29页 |
| 2.美术表现分析 | 第29页 |
| (三) 沪美版一年级上册《我的太阳》 | 第29-32页 |
| 1.教材内容分析 | 第29-30页 |
| 2.美术表现分析 | 第30-32页 |
| (四) 浙美版一年级上册《心中的太阳》 | 第32-34页 |
| 1.教材内容分析 | 第32-33页 |
| 2.美术表现分析 | 第33-34页 |
| 三、太阳神话形象及其神话故事分析 | 第34-45页 |
| (一) 彩陶装饰中的太阳形象及神话故事 | 第34-38页 |
| 1.彩陶装饰中的太阳形象 | 第34-37页 |
| 2.相关神话故事 | 第37-38页 |
| (二) 汉代T型帛画中的太阳形象及神话故事 | 第38-39页 |
| 1.汉代T型帛画中的太阳形象 | 第38-39页 |
| 2.相关神话故事 | 第39页 |
| (三) 古希腊太阳神阿波罗及神话故事 | 第39-41页 |
| 1.古希腊太阳神阿波罗 | 第39-41页 |
| 2.相关神话故事 | 第41页 |
| (四) 墨西哥太阳历石及神话故事 | 第41-43页 |
| 1.墨西哥太阳历石 | 第41-42页 |
| 2.相关神话故事 | 第42-43页 |
| (五) 漆器装饰中的太阳形象及神话故事 | 第43-45页 |
| 1.漆器装饰中的太阳形象 | 第43-44页 |
| 2.相关神话故事 | 第44-45页 |
| 四、神话故事引入前后太阳形象表现差异 | 第45-56页 |
| (一) 神话故事引入教学前儿童表现的太阳形象 | 第45-49页 |
| 1.眼中的太阳形象现实化 | 第45-47页 |
| 2.心中的太阳形象概念化 | 第47-48页 |
| 3.手中的太阳形象程式化 | 第48-49页 |
| (二) 神话故事引入教学后儿童表现的太阳形象 | 第49-56页 |
| 1.眼中的太阳形象拟人化 | 第49-51页 |
| 2.心中的太阳形象意象化 | 第51-53页 |
| 3.手中的太阳形象个性化 | 第53-56页 |
| 五、神话故事对小学生美术表现的意义 | 第56-62页 |
| (一) 神话故事能丰富视觉形象 | 第56-57页 |
| (二) 神话故事能发散形象思维 | 第57-58页 |
| (三) 神话故事能增强文化理解 | 第58-60页 |
| (四) 神话故事能激发学习兴趣 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |