| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1. 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 研究问题 | 第12-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 理论基础 | 第13-18页 |
| 2.1.1 阅读任务 | 第13-14页 |
| 2.1.2 任务型教学法 | 第14-17页 |
| 2.1.3 阅读层次理论 | 第17-18页 |
| 2.2 初中英语阅读课教学研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3 本研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 3. 基于阅读层次和任务型教学法的初中英语阅读教学模式探究 | 第20-30页 |
| 3.1 任务型教学法在桓台县初中英语阅读课的应用现状 | 第20-22页 |
| 3.2 任务型教学法在初中英语阅读课中存在的问题 | 第22-24页 |
| 3.3 两个基于阅读层次的任务型阅读课教学实例 | 第24-28页 |
| 3.4 基于阅读层次和任务型教学的英语阅读教学模式 | 第28-30页 |
| 4. 实验设计 | 第30-32页 |
| 4.1 实验目的 | 第30页 |
| 4.2 实验对象 | 第30页 |
| 4.3 实验方法 | 第30-31页 |
| 4.3.1 测试法 | 第30-31页 |
| 4.3.2 问卷调查法 | 第31页 |
| 4.4 实验过程 | 第31-32页 |
| 5. 实验结果分析 | 第32-39页 |
| 5.1 测试结果分析 | 第32-34页 |
| 5.2 问卷调查结果分析 | 第34-39页 |
| 6. 结论 | 第39-41页 |
| 6.1 实验的启示及建议 | 第39-40页 |
| 6.2 实验的局限性及未来研究的建议 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-50页 |
| 附录2 | 第50-58页 |
| 附录3 | 第58-66页 |
| 附录4 | 第66-68页 |
| 附录5 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
