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职业技术院校商贸专业学科建设与发展的问题与对策研究

摘要第3-4页
Abstract第4页
一、绪论第7-15页
    (一)选题的背景第7-8页
    (二)课题研究的价值第8-9页
        1.理论价值第8页
        2.实践价值第8-9页
    (三)相关文献综述第9-12页
        1.国外文献综述第9-10页
        2.国内文献综述第10-12页
    (四)课题研究的框架与研究方法第12-14页
        1.研究框架第12-13页
        2.研究方法第13-14页
    (五)研究的创新点第14-15页
二、职业院校商贸专业学科建设的基本概念及理论第15-21页
    (一)相关概念第15-18页
        1.职业技术教育第15-16页
        2.商贸类专业第16页
        3.学科建设第16-17页
        4.学科建设与专业建设的区别第17-18页
    (二)基本理论第18-21页
        1.创新驱动发展战略第18-19页
        2.协同育人导向理论第19页
        3.产业需求导向理论第19-20页
        4.系统理论第20-21页
三、职业院校商贸专业学科建设与发展的现状第21-28页
    (一)商贸财经类专业构成第21-23页
    (二)辽宁省商贸类专业建设情况第23-28页
四、关于辽宁师范大学附属中专学校商贸类专业学科建设的调查研究第28-36页
    (一)调查问卷法第28-30页
        1.样本分析第28页
        2.问卷的设计第28-29页
        3.问卷的发放与收集第29-30页
    (二)访谈小组第30-36页
五、职业院校商贸专业学科建设存在的问题第36-40页
    (一)教学组织不科学,难以满足经济发展的需要第36-37页
        1.课程设置不合理第36页
        2.教材的选用不合理第36-37页
    (二)教资力量薄弱第37-38页
        1.教师结构不合理第38页
        2.“双师型”教师匮乏第38页
    (三)实训基地建设落后难以满足学生的实践需求第38-40页
        1.实训基地设施建设落后第38-39页
        2.实训课程安排不合理第39-40页
六、职业院校商贸专业学科建设存在问题的原因剖析第40-45页
    (一)社会宏观层面第40-41页
        1.教学体制畸形发展的限制第40页
        2.学科发展不能紧跟市场发展的需求第40-41页
        3.职业资格认证体系不完善第41页
    (二)职业学校建设层面第41-43页
        1.缺乏科学的市场研究和调查追踪第41-42页
        2.没有体系化的校企联盟合作第42-43页
    (三)教师队伍和教学发展层面第43-45页
        1.缺乏科学的职业教学观念第43页
        2.职业学校教师人事管理体系尚未健全第43-45页
七、职业院校商贸专业学科建设与发展的措施与对策第45-49页
    (一)加大国家政策支持力度,增加政府财政投入第45-46页
    (二)以多学科配合的学科发展理念为核心,培养适应社会发展的复合型人才第46页
    (三)将师资建设放在学科建设的关键位置来抓,打造精锐的师资队伍第46-47页
    (四)把实习和社会实践作为职业教育学科建设的重要内容,创新人才培养模式第47页
    (五)借鉴德国在“双元制职业教育”的先进经验,将其本土化形成学科建设的名牌效应第47-49页
结束语第49-51页
参考文献第51-56页
    (一)中文文献第51-54页
    (二)外文文献第54-56页
附录第56-57页
致谢第57页

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