民国时期小学语文教材中的儿童文学研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第10页 |
| (一)研究背景 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 二、国内研究现状及述评 | 第10-15页 |
| (一)关于教材的研究 | 第10-12页 |
| (二)关于儿童文学的研究 | 第12-13页 |
| (三)关于儿童文学与小学语文教育的研究 | 第13-14页 |
| (四)对已有研究的简评 | 第14-15页 |
| 三、研究内容 | 第15-16页 |
| (一)研究内容 | 第15页 |
| (二)核心概念的确定 | 第15-16页 |
| 四、研究思路与方法 | 第16页 |
| (一)研究思路 | 第16页 |
| (二)研究方法 | 第16页 |
| 五、研究的重难点与创新之处 | 第16-18页 |
| (一)研究重难点 | 第16-17页 |
| (二)研究创新之处 | 第17-18页 |
| 第一章 民国小学语文教材发展概况 | 第18-25页 |
| 一、民国之前的小学语文教材变迁 | 第18-21页 |
| (一)蒙学教材时期 | 第18-19页 |
| (二)清末的教材变革期 | 第19-21页 |
| 二、民国时期的小学语文教材变迁 | 第21-25页 |
| (一)国文教材时期 | 第21-22页 |
| (二)国语教材时期 | 第22-25页 |
| 第二章 民国小学语文教材中的儿童文学内容研究 | 第25-34页 |
| 一、儿童文学进入小学语文教材的依据 | 第25-29页 |
| (一)中国儿童文学与语文学科相伴成长 | 第25-26页 |
| (二)儿童文学的教育功能体现 | 第26-29页 |
| 二、民国小学语文教材中的儿童文学体裁分析 | 第29-31页 |
| (一)民国小学语文教材中的儿童文学体裁分类 | 第29页 |
| (二)民国小学语文教材中的儿童文学体裁选编统计 | 第29-31页 |
| 三、民国小学语文教材中儿童文学主题分析 | 第31-34页 |
| (一)民国小学语文教材中的儿童文学主题分类 | 第31-32页 |
| (二)民国小学语文教材中的儿童文学主题分析 | 第32-34页 |
| 第三章 儿童文学在民国小学语文教材中的价值研究 | 第34-37页 |
| 一、民国小学语文教材中儿童文学价值取向 | 第34页 |
| 二、民国小学语文教材中儿童文学的研究价值 | 第34-37页 |
| (一)人文价值 | 第34-35页 |
| (二)教育价值 | 第35页 |
| (三)历史价值 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简介 | 第44-45页 |
| 附件 | 第45页 |
