| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Chapter One Introduction | 第6-10页 |
| 1.1 Requirements of New English Course Syllabus | 第6-7页 |
| 1.2 Current situation of English writing teaching | 第7页 |
| 1.3 Problems in students’ writing | 第7-8页 |
| 1.4 Research questions of the paper | 第8-9页 |
| 1.5 Organization of the paper | 第9-10页 |
| Chapter Two Literature Review | 第10-27页 |
| 2.1 Definitions of discourse and discourse analysis | 第10-11页 |
| 2.2 Discourse analysis methods | 第11-15页 |
| 2.2.1 Macro structure discourse analysis | 第11-13页 |
| 2.2.2 Micro structure discourse analysis | 第13-15页 |
| 2.3 Discourse Analysis and English Writing Teaching | 第15-27页 |
| 2.3.1 Discourse analysis and discourse abilities | 第15-20页 |
| 2.3.2 Discourse analysis and training strategies | 第20-21页 |
| 2.3.3 Discourse analysis and writing mode | 第21-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-39页 |
| 3.1 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Experiment design | 第27-28页 |
| 3.3 Implementation | 第28-38页 |
| 3.3.1 Reading stage | 第28-32页 |
| 3.3.2 Training stage | 第32-35页 |
| 3.3.3 Writing stage | 第35-38页 |
| 3.4 Experiment tests | 第38-39页 |
| 3.4.1 Test materials | 第38页 |
| 3.4.2 Test requirements | 第38-39页 |
| Chapter Four Result and Analysis | 第39-42页 |
| 4.1 Result and analysis | 第39-40页 |
| 4.2 Data processing and analysis | 第40-42页 |
| Chapter Five Conclusion | 第42-46页 |
| 5.1 Major Findings | 第42-44页 |
| 5.1.1 Applying discourse analysis to writing teaching | 第42-43页 |
| 5.1.2 Trying imitating and summary writing with the focus on discourse | 第43-44页 |
| 5.1.3 Combining writing teaching with reading teaching | 第44页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第44-46页 |
| References | 第46-47页 |
| AppendixⅠ | 第47-48页 |
| Appendix II | 第48-49页 |
| Acknowledgements | 第49-50页 |
