| Acknowledgements | 第2-3页 |
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter One Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-13页 |
| 1.1.1 The Importances and necessities of English Writing | 第11页 |
| 1.1.2 Present teaching situation in high schools in Liupanshui and in Guizhou | 第11-13页 |
| 1.2 Research objectives and definitions | 第13-15页 |
| 1.2.1 Research objectives | 第13页 |
| 1.2.2 Definitions of relative Terms | 第13-15页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-31页 |
| 2.1 Related Researches on EFL Writing | 第16-17页 |
| 2.2 Related Researches on Writing Teaching Approaches | 第17-22页 |
| 2.2.1 The Product Approach | 第17-18页 |
| 2.2.2 The Process Approach | 第18-19页 |
| 2.2.3 The Genre Approach | 第19-20页 |
| 2.2.4 The Comparison of the Three Approaches | 第20-22页 |
| 2.3 Introduction of PGA | 第22-24页 |
| 2.3.1 The design of PGA | 第22-23页 |
| 2.3.2 The writing stages of PGA | 第23-24页 |
| 2.4 Theoretical Basis | 第24-28页 |
| 2.4.1 Language Acquisition Theory | 第24页 |
| 2.4.2 The Cognitive model | 第24-25页 |
| 2.4.3 Genre Analysis Theory | 第25-26页 |
| 2.4.4 Social Constructivism Theory | 第26-27页 |
| 2.4.5 The Schema Theory | 第27-28页 |
| 2.5 Related Researches on Process-Genre Approach abroad | 第28页 |
| 2.6 Related Researches on Process-Genre Approach In China | 第28-31页 |
| Chapter Three The Experiment Design | 第31-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Instruments | 第32页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第32页 |
| 3.3.2 Tests | 第32页 |
| 3.4 Research Procedures | 第32-36页 |
| 3.4.1 The Product-oriented Instruction | 第33页 |
| 3.4.2 The Process-genre-oriented Instruction | 第33-36页 |
| 3.4.2.1 Analysis | 第34页 |
| 3.4.2.2 Creation | 第34-36页 |
| 3.4.2.3 Reflections | 第36页 |
| 3.5 A Teaching Case | 第36-39页 |
| 3.6 Scoring Criteria | 第39页 |
| 3.7 Data Collection | 第39-41页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第41-56页 |
| 4.1 Analysis of pre-questinnaire | 第41页 |
| 4.2 Discussion | 第41-43页 |
| 4.2.1 Problems in applying the PGA | 第41页 |
| 4.2.2 Possible solutions to the problems | 第41-43页 |
| 4.3 Compasion of the results of the pre-questionnaire and the post-questionnaire | 第43-53页 |
| 4.4 Analysis of scores of text | 第53-54页 |
| 4.5 Analysis of the results of the evaluation of PGA | 第54-55页 |
| 4.6 Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five Conclusion | 第56-61页 |
| 5.1 Major Findings | 第56-57页 |
| 5.2 Limitations | 第57-58页 |
| 5.3 Implications | 第58-59页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第59-61页 |
| 5.4.1 The Range of adopting PGA | 第59页 |
| 5.4.2 The adjustment of PGA | 第59-60页 |
| 5.4.3 The Concersion on PGA | 第60-61页 |
| References | 第61-63页 |
| Appendices | 第63-69页 |
| Appendix I | 第63-64页 |
| Appendix II | 第64-65页 |
| Appendix III | 第65-66页 |
| Appendix IV | 第66-67页 |
| Appendix V | 第67-68页 |
| Appendix VI | 第68-69页 |
