摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6页 |
第1章 前言 | 第7-10页 |
1.1 研究背景及问题提出 | 第7页 |
1.2 研究方法和研究思路 | 第7-8页 |
1.3 研究的创新点 | 第8-10页 |
第2章 文献综述 | 第10-23页 |
2.1 幸福指数相关研究综述 | 第10-14页 |
2.1.1 幸福指数的内涵 | 第10页 |
2.1.2 幸福指数的维度 | 第10-11页 |
2.1.3 幸福指数的影响因素 | 第11-14页 |
2.2 工作状态相关研究综述 | 第14-18页 |
2.2.1 工作状态的内涵 | 第14-16页 |
2.2.2 工作状态的维度 | 第16-17页 |
2.2.3 工作状态的影响因素 | 第17-18页 |
2.3 工作绩效相关研究综述 | 第18-23页 |
2.3.1 工作绩效的内涵 | 第18-19页 |
2.3.2 工作绩效的维度 | 第19-21页 |
2.3.3 工作绩效评价及影响因素 | 第21-23页 |
第3章 相关概念界定及指标体系构建 | 第23-27页 |
3.1 高校辅导员及其特征 | 第23页 |
3.2 幸福指数及测度指标 | 第23-25页 |
3.3 工作状态及测度指标 | 第25-26页 |
3.4 工作绩效及测度指标 | 第26-27页 |
第4章 高校辅导员工作绩效及影响因素实证分析 | 第27-51页 |
4.1 问卷设计 | 第27页 |
4.2 样本选取 | 第27-31页 |
4.3 高校辅导员幸福指数及影响因素分析 | 第31-39页 |
4.3.1 信度与效度分析 | 第31-32页 |
4.3.2 高校辅导员幸福指数描述性分析 | 第32-33页 |
4.3.3 高校辅导员幸福指数影响因素分析 | 第33-39页 |
4.4 高校辅导员工作状态及影响因素分析 | 第39-45页 |
4.4.1 信度与效度分析 | 第39页 |
4.4.2 高校辅导员工作状态描述性分析 | 第39-41页 |
4.4.3 高校辅导员工作状态影响因素分析 | 第41-45页 |
4.5 高校辅导员工作绩效及影响因素分析 | 第45-47页 |
4.5.1 信度与效度分析 | 第45页 |
4.5.2 描述性分析 | 第45-46页 |
4.5.3 高校辅导员工作绩效影响因素分析 | 第46-47页 |
4.6 高校辅导员幸福指数、工作状态和工作绩效互动关系分析 | 第47-51页 |
第5章 研究结论与启示 | 第51-55页 |
5.1 研究结论 | 第51页 |
5.2 提升高校辅导员工作绩效的路径选择 | 第51-53页 |
5.2.1 提高待遇,重视公平感受 | 第52页 |
5.2.2 提高责任意识,明确工作职责 | 第52页 |
5.2.3 提高职业认同感 | 第52-53页 |
5.2.4 提高组织归属感 | 第53页 |
5.2.5 注重成长与发展 | 第53页 |
5.3 研究的局限性和后续研究建议 | 第53-55页 |
致谢 | 第55-56页 |
参考文献 | 第56-59页 |
附录 | 第59-64页 |
作者简介 | 第64页 |