| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育理论概述 | 第19-31页 |
| 2.1 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的理论概述 | 第19-24页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的基本内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的内在逻辑 | 第21-22页 |
| 2.1.3 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的基本原则 | 第22-24页 |
| 2.2 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的必要性 | 第24-27页 |
| 2.2.1 建设社会主义核心价值体系的本质要求 | 第24-25页 |
| 2.2.2 完成高校人才培养目标的必然选择 | 第25-26页 |
| 2.2.3 实现高校思想政治教育科学性的内在需要 | 第26-27页 |
| 2.3 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的紧迫性 | 第27-31页 |
| 2.3.1 西方国家的价值输出和文化渗透 | 第27-28页 |
| 2.3.2 当前转型期的社会矛盾和社会问题的消极影响 | 第28页 |
| 2.3.3 高校思想政治教育本身功能发挥有待加强 | 第28-29页 |
| 2.3.4 大学生理想信念模糊和政治价值观念偏颇 | 第29-31页 |
| 第三章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的现状分析——以云南高校为例 | 第31-41页 |
| 3.1 社会主义核心价值体系融入云南高校思想政治教育现状 | 第31-38页 |
| 3.1.1 社会主义核心价值体系融入云南高校思想政治教育的手段 | 第32-35页 |
| 3.1.2 社会主义核心价值体系融入云南高校思想政治教育的特色 | 第35-38页 |
| 3.2 社会主义核心价值体系融入云南高校思想政治教育存在的问题 | 第38-41页 |
| 3.2.1 对云南民族文化优势资源的利用不够 | 第38-39页 |
| 3.2.2 社会主义核心价值体系的宣传教育不够贴近学生生活 | 第39页 |
| 3.2.3 高校思想政治教育的软实力和硬环境的契合度不够 | 第39-40页 |
| 3.2.4 大学生价值观上的“知”“行”统一不够 | 第40-41页 |
| 第四章 社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育基本途径 | 第41-55页 |
| 4.1 发挥高校思想政治理论课的主渠道作用扩大核心价值体系影响力 | 第41-43页 |
| 4.1.1 加强高校思想政治理论课教师队伍建设 | 第41-42页 |
| 4.1.2 更新高校思想政治理论课教学观念 | 第42页 |
| 4.1.3 改进高校思想政治理论课教学方法 | 第42-43页 |
| 4.2 加大社会实践力度推动核心价值体系践行 | 第43-46页 |
| 4.2.1 多途径建立社会实践长效机制 | 第44-45页 |
| 4.2.2 丰富大学生社会实践内容与形式 | 第45页 |
| 4.2.3 拓展大学生社会实践渠道与空间 | 第45-46页 |
| 4.3 加强网络教育管理建设核心价值体系的新阵地 | 第46-48页 |
| 4.3.1 建设网络互动平台 | 第46-47页 |
| 4.3.2 开创红色网站建设 | 第47-48页 |
| 4.3.3 加强高校校园网络管理 | 第48页 |
| 4.4 加大榜样示范效应增强核心价值体系认同 | 第48-50页 |
| 4.4.1 正确认知夯实认同基础 | 第49页 |
| 4.4.2 凡人善举榜样示范促使心理认同 | 第49-50页 |
| 4.4.3 信念引导提高情感认同 | 第50页 |
| 4.5 弘扬优秀传统文化丰富核心价值体系文化资源 | 第50-52页 |
| 4.5.1 开展丰富多彩的传统节日活动 | 第51页 |
| 4.5.2 加强高校传统文化教育队伍建设 | 第51-52页 |
| 4.5.3 加大优秀传统文化宣传力度 | 第52页 |
| 4.6 营造环境熏陶氛围加强核心价值体系贴合度 | 第52-55页 |
| 4.6.1 营造健康良好的社会环境 | 第53页 |
| 4.6.2 营造和谐安宁的家庭环境 | 第53-54页 |
| 4.6.3 营造共同育人的校园环境 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 攻读学位期间参与科研和发表的论文情况 | 第62页 |
