| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-19页 |
| 第二章 相关概念界定及理论概述 | 第19-22页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第19-20页 |
| 2.2 主要理论概述 | 第20-22页 |
| 第三章 基于信息技术的初中物理自主学习的模式建构 | 第22-34页 |
| 3.1 初中物理新课标的特点 | 第22-23页 |
| 3.2 初中生心理特点和实际情况 | 第23页 |
| 3.3 基于信息技术的初中物理自主学习的可行性 | 第23-26页 |
| 3.4 基于信息技术的初中物理自主学习模式的支持条件 | 第26-28页 |
| 3.5 基于信息技术的初中物理自主学习模式的结构 | 第28-29页 |
| 3.6 基于信息技术的初中物理自主学习模式的基本环节 | 第29-34页 |
| 第四章 案例设计与效果分析 | 第34-60页 |
| 4.1 教学实验的实施 | 第34-35页 |
| 4.2 基于信息技术的初中物理自主学习模式的案例设计 | 第35-49页 |
| 4.3 教学实践的效果分析 | 第49-60页 |
| 第五章 总结与展望 | 第60-62页 |
| 5.1 研究总结 | 第60-61页 |
| 5.2 研究展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录A 如何看待信息化教学资源的调查问卷 | 第66-67页 |
| 附录B 基于信息技术的自主学习模式的信息反馈调查问卷 | 第67-69页 |
| 附录C 初中物理自主学习情况的调查问卷 | 第69-70页 |
| 附录D 访谈提纲 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第71页 |
