| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-14页 |
| 2.1 执行功能的含义 | 第9-10页 |
| 2.2 执行功能的分类 | 第10-11页 |
| 2.3 执行功能对于儿童的影响 | 第11页 |
| 2.4 执行功能的研究现状 | 第11-14页 |
| 2.4.1 国外对运动与儿童执行功能研究的现状 | 第12-13页 |
| 2.4.2 国内对运动与儿童执行功能研究的现状 | 第13页 |
| 2.4.3 运动持续时间对儿童执行功能影响的研究 | 第13-14页 |
| 3 实验部分 | 第14-21页 |
| 3.1 研究目的与研究假设 | 第14-15页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第14-15页 |
| 3.1.2 研究假设 | 第15页 |
| 3.2 研究对象与方法 | 第15-21页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 3.2.2 被试选择依据 | 第16-17页 |
| 3.2.3 研究方法 | 第17-21页 |
| 4 研究结果 | 第21-32页 |
| 4.1 小学生人口统计学各项变量和身心健康状态 | 第22-24页 |
| 4.2 实验前后期不同运动持续时间篮球运动执行功能各子功能测量结果 | 第24-25页 |
| 4.3 8分钟篮球运动对小学生整体执行功能影响差异 | 第25页 |
| 4.4 8分钟篮球运动对小学生抑制功能影响差异 | 第25-26页 |
| 4.5 8分钟篮球运动对小学生刷新功能影响差异 | 第26页 |
| 4.6 8分钟篮球运动对小学生转换功能影响差异 | 第26-27页 |
| 4.7 15分钟篮球运动对小学生整体执行功能影响差异 | 第27页 |
| 4.8 15分钟篮球运动对小学生抑制功能影响差异 | 第27-28页 |
| 4.9 15分钟篮球运动对小学生刷新功能影响差异 | 第28页 |
| 4.10 15分钟篮球运动对小学生转换功能影响差异 | 第28-29页 |
| 4.11 30分钟篮球运动对小学生整体执行功能影响差异 | 第29页 |
| 4.12 30分钟篮球运动对小学生抑制功能影响差异 | 第29-30页 |
| 4.13 30分钟篮球运动对小学生刷新功能影响差异 | 第30页 |
| 4.14 30分钟篮球运动对小学生转换功能影响差异 | 第30-31页 |
| 4.15 不同运动持续时间篮球运动对小学生执行功能各维度影响差异 | 第31-32页 |
| 5 讨论 | 第32-34页 |
| 5.1 篮球运动对小学生执行功能的影响 | 第32-34页 |
| 5.2 不同运动持续时间篮球运动对执行功能影响差异的分析 | 第34页 |
| 6 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士期间发表学术论文目录 | 第39-40页 |
