| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一部分 文献综述 | 第14-24页 |
| 1 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.1 动漫 | 第14页 |
| 1.2 动漫暴力 | 第14-15页 |
| 2 媒体暴力的相关理论 | 第15-17页 |
| 2.1 涵化理论 | 第15页 |
| 2.2 社会学习理论 | 第15-16页 |
| 2.3 暗示理论 | 第16页 |
| 2.4 刺激转移理论 | 第16页 |
| 2.5 一般攻击模型 | 第16-17页 |
| 3 动漫暴力的相关研究 | 第17-24页 |
| 3.1 动漫中暴力的数量和动漫暴力的关联特征 | 第17-20页 |
| 3.2 动漫暴力对攻击性影响的相关研究 | 第20-24页 |
| 第二部分 问题提出与研究设计 | 第24-28页 |
| 1 问题提出 | 第24-25页 |
| 1.1 以往研究不足 | 第24页 |
| 1.2 问题提出 | 第24-25页 |
| 2 研究意义 | 第25-26页 |
| 2.1 理论意义 | 第25页 |
| 2.2 实践意义 | 第25-26页 |
| 3 研究目的 | 第26页 |
| 4 研究假设 | 第26-27页 |
| 5 研究构成与步骤 | 第27页 |
| 6 核心概念界定 | 第27-28页 |
| 第三部分 实证研究 | 第28-88页 |
| 研究一 动漫暴力场景特征对青少年攻击性的影响 | 第28-52页 |
| 1 研究目的 | 第28页 |
| 2 研究假设 | 第28页 |
| 3 研究方法 | 第28-34页 |
| 3.1 被试选取 | 第28-29页 |
| 3.2 实验材料 | 第29-30页 |
| 3.3 实验工具 | 第30-31页 |
| 3.4 实验设计 | 第31页 |
| 3.5 因变量的测量 | 第31页 |
| 3.6 实验程序 | 第31-34页 |
| 3.7 统计处理 | 第34页 |
| 4 结果与分析 | 第34-46页 |
| 4.1 动漫暴力场景特征对青少年攻击性认知的影响 | 第34-36页 |
| 4.2 动漫暴力场景特征对青少年敌意情绪的影响 | 第36-40页 |
| 4.3 动漫暴力场景特征对青少年攻击性行为的影响 | 第40-44页 |
| 4.4 动机程度数据 | 第44-46页 |
| 5 讨论 | 第46-50页 |
| 5.1 动漫暴力的特写程度、血腥程度对不同性别青少年攻击性认知的影响 | 第46-48页 |
| 5.2 动漫暴力的特写程度、血腥程度对不同性别青少年敌意情绪的影响 | 第48-49页 |
| 5.3 动漫暴力的特写程度、血腥程度对不同性别青少年攻击性行为的影响 | 第49-50页 |
| 6 小结 | 第50-52页 |
| 研究二 动漫暴力本身特征对青少年攻击性的影响 | 第52-70页 |
| 1 研究目的 | 第52页 |
| 2 研究假设 | 第52页 |
| 3 研究方法 | 第52-54页 |
| 3.1 被试选取 | 第52-53页 |
| 3.2 实验材料 | 第53-54页 |
| 3.3 研究工具 | 第54页 |
| 3.4 实验设计 | 第54页 |
| 3.5 因变量的测量 | 第54页 |
| 3.6 实验程序 | 第54页 |
| 3.7 统计处理 | 第54页 |
| 4 结果与分析 | 第54-64页 |
| 4.1 动漫暴力本身特征对青少年攻击性认知的影响 | 第54-56页 |
| 4.2 动漫暴力本身特征对青少年敌意情绪的影响 | 第56-59页 |
| 4.3 动漫暴力本身特征青少年对攻击性行为的影响 | 第59-62页 |
| 4.4 动机程度数据 | 第62-64页 |
| 5 讨论 | 第64-67页 |
| 5.1 动漫暴力的现实程度、幽默程度对不同性别青少年的攻击性认知影响 | 第64-65页 |
| 5.2 动漫暴力的现实程度、幽默程度对不同性别青少年敌意情绪的影响 | 第65-66页 |
| 5.3 动漫暴力的现实程度、幽默程度对不同性别青少年攻击性行为的影响 | 第66-67页 |
| 6 小结 | 第67-70页 |
| 研究三 动漫暴力后果特征对青少年攻击性的影响 | 第70-88页 |
| 1 研究目的 | 第70页 |
| 2 研究假设 | 第70页 |
| 3 研究方法 | 第70-73页 |
| 3.1 被试选取 | 第70-71页 |
| 3.2 实验材料 | 第71-72页 |
| 3.3 研究工具 | 第72页 |
| 3.4 实验设计 | 第72页 |
| 3.5 因变量的测量 | 第72页 |
| 3.6 实验程序 | 第72页 |
| 3.7 统计处理 | 第72-73页 |
| 4 结果与分析 | 第73-84页 |
| 4.1 动漫暴力后果特征对青少年攻击性认知的影响 | 第73-74页 |
| 4.2 动漫暴力后果特征对青少年敌意情绪的影响 | 第74-78页 |
| 4.3 动漫暴力后果特征青少年对攻击性行为的影响 | 第78-82页 |
| 4.4 动机程度数据 | 第82-84页 |
| 5 讨论 | 第84-87页 |
| 5.1 受害者痛苦程度、施暴者惩罚程度对不同性别青少年攻击性认知的影响. | 第84-85页 |
| 5.2 受害者痛苦程度、施暴者惩罚程度对不同性别青少年敌意情绪的影响 | 第85-86页 |
| 5.3 受害者痛苦程度、施暴者惩罚程度对不同性别青少年攻击性行为的影响. | 第86-87页 |
| 6 小结 | 第87-88页 |
| 第四部分 研究结论与展望 | 第88-94页 |
| 1 研究结论 | 第88页 |
| 2 创新之处 | 第88-89页 |
| 2.1 选题创新 | 第88-89页 |
| 2.2 研究内容创新 | 第89页 |
| 2.3 研究对象创新 | 第89页 |
| 2.4 研究材料创新 | 第89页 |
| 3 研究不足与展望 | 第89-90页 |
| 4 减少动漫暴力影响的建议 | 第90-94页 |
| 4.1 适当控制动漫暴力元素 | 第90页 |
| 4.2 深入挖掘动漫思想内容 | 第90-91页 |
| 4.3 学校积极发挥自身教育功能 | 第91页 |
| 4.4 家长进行有效监督和疏导 | 第91页 |
| 4.5 动漫规范与分级制度的建立 | 第91-94页 |
| 参考文献 | 第94-98页 |
| 附录 A 单词命名任务词汇 | 第98-100页 |
| 附录 B 敌意情绪量表 | 第100-102页 |
| 附录 C 竞争反应时动机程度量表 | 第102-104页 |
| 附录 D 攻击性自评量表 | 第104-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第107-108页 |
