| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 | 第8-11页 |
| 一、 选题缘由 | 第8-10页 |
| 二、 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-16页 |
| 一、 云南省成人教育相关研究 | 第11-12页 |
| 二、 普通高校成人学历教育相关研究 | 第12-16页 |
| 第三节 研究内容 | 第16-17页 |
| 一、 研究内容 | 第16页 |
| 二、 研究的重点、难点和创新点 | 第16-17页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第17-20页 |
| 一、 研究思路 | 第17-18页 |
| 二、 研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 理论基础与核心概念 | 第20-25页 |
| 第一节 理论基础 | 第20-22页 |
| 一、 终身教育理论 | 第20-21页 |
| 二、 社会转型理论 | 第21-22页 |
| 第二节 核心概念 | 第22-25页 |
| 一、 普通高校成人高等学历教育 | 第22-23页 |
| 二、 内涵建设 | 第23页 |
| 三、 办学转型 | 第23-24页 |
| 四、 持续发展 | 第24-25页 |
| 第三章 云南省普通高校成人高等学历教育办学现状调查结果与分析 | 第25-35页 |
| 第一节 招生规模情况 | 第25-27页 |
| 一、 招生总数和各学习层次招生人数 | 第25-26页 |
| 二、 各高校招生人数 | 第26-27页 |
| 第二节 教学组织管理与实施情况 | 第27-35页 |
| 一、 专业设置 | 第28页 |
| 二、 课程安排 | 第28-29页 |
| 三、 教材 | 第29-30页 |
| 四、 教学管理模式 | 第30-31页 |
| 五、 学籍管理 | 第31-32页 |
| 六、 评价与考核 | 第32页 |
| 七、 教学督导 | 第32-33页 |
| 八、 教师队伍 | 第33-35页 |
| 第四章 云南省普通高校成人高等学历教育发展面临的主要问题 | 第35-44页 |
| 第一节 部分高校生源下滑，学历教育前景不容乐观 | 第35-39页 |
| 一、 部分高校生源下滑的表现 | 第35-38页 |
| 二、 部分高校生源下滑的原因 | 第38-39页 |
| 第二节 成人教育特色不突出，影响人才培养质量 | 第39-44页 |
| 一、 办学目标定位不准 | 第39-40页 |
| 二、 人才培养模式存在缺陷 | 第40-42页 |
| 三、 教学组织管理不规范 | 第42页 |
| 四、 教师队伍素质有待提升 | 第42-44页 |
| 第五章 云南省普通高校成人高等学历教育发展对策探讨 | 第44-51页 |
| 第一节 加强成人高等学历教育的内涵建设 | 第44-48页 |
| 一、 调整办学目标定位 | 第44页 |
| 二、 加强学科建设 | 第44-45页 |
| 三、 调整专业设置 | 第45页 |
| 四、 完善课程结构 | 第45-46页 |
| 五、 加强教材建设 | 第46页 |
| 六、 注重教师队伍建设 | 第46-47页 |
| 七、 改进教学方法 | 第47页 |
| 八、 加强教学监控 | 第47-48页 |
| 第二节 加快成人高等学历教育的办学转型 | 第48-51页 |
| 一、 拓展非学历教育，为在职人员提供持续的终身教育服务 | 第48-49页 |
| 二、 搭建“立交桥”，促进学历教育与非学历教育的有效衔接 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| （一）调研范围有待进一步扩大 | 第51页 |
| （二）数据的收集和分析有待进一步规范和深入 | 第51页 |
| （三）发展对策有待进一步思考 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
