当代我国公民环境责任伦理研究
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| (一)选题意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10页 |
| 2.现实意义 | 第10-11页 |
| (二)国内外关于该课题的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-13页 |
| 2.国外研究现状 | 第13-14页 |
| (三)研究方法和创新之处 | 第14-16页 |
| 1.研究方法 | 第14-15页 |
| 2.创新之处 | 第15-16页 |
| 一、环境责任伦理的内涵及提出依据 | 第16-27页 |
| (一)环境责任伦理的内涵 | 第16-18页 |
| 1.责任的内涵 | 第16-17页 |
| 2.责任伦理的内涵 | 第17-18页 |
| 3.环境责任伦理的内涵 | 第18页 |
| (二)环境责任伦理提出的理论依据 | 第18-23页 |
| 1.马克思主义生态理论 | 第18-19页 |
| 2.中国古代生态智慧启迪 | 第19-21页 |
| 3.西方生态伦理思想启迪 | 第21-23页 |
| (三)环境责任伦理提出的现实依据 | 第23-27页 |
| 1.人与环境的密切关系需要环境责任伦理 | 第23-24页 |
| 2.环境问题的突出呼唤环境责任伦理 | 第24-25页 |
| 3.环境伦理的困境吁求环境责任伦理 | 第25-27页 |
| 二、环境责任伦理对我国公民的基本要求 | 第27-35页 |
| (一)我国公民必须坚持环境责任伦理的基本原则 | 第27-30页 |
| 1.坚持人与自然协调可持续发展的原则 | 第27-28页 |
| 2.坚持人对环境权利和责任相对应的原则 | 第28-29页 |
| 3.坚持意志自由和责任能力统一的原则 | 第29-30页 |
| (二)我国公民必须坚持环境责任伦理的基本规范 | 第30-35页 |
| 1.尊重自然 | 第30-32页 |
| 2.感恩自然 | 第32-33页 |
| 3.善待自然 | 第33-35页 |
| 三、我国公民环境责任培育的有效途径 | 第35-45页 |
| (一)发挥学校在公民环境责任培育中的主导作用 | 第35-40页 |
| 1.明确环境责任教育目标 | 第35-36页 |
| 2.转变环境责任教育理念 | 第36-37页 |
| 3.更新环境责任教育内容 | 第37-38页 |
| 4.创新环境责任教育方法 | 第38-39页 |
| 5.优化校园文化 | 第39-40页 |
| (二)发挥家庭在公民环境责任培育中的基础作用 | 第40-42页 |
| 1.家长要转变教育观念 | 第40-41页 |
| 2.家长要发挥示范作用 | 第41-42页 |
| (三)发挥社会在公民环境责任培育中的保障作用 | 第42-45页 |
| 1.完善法律法规,形成制约作用 | 第42-43页 |
| 2.利用网络媒介,发挥导向作用 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
