| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 科技成果转化相关研究 | 第13-14页 |
| 1.2.2 科技成果转化系统要素研究 | 第14-16页 |
| 1.2.3 科技成果转化的系统构建研究 | 第16-17页 |
| 1.2.4 文献评价 | 第17-18页 |
| 1.3 研究目标和研究内容 | 第18页 |
| 1.4 研究思路和方法 | 第18-19页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第19-21页 |
| 第2章 核心概念和理论基础 | 第21-27页 |
| 2.1 核心概念 | 第21-24页 |
| 2.1.1 科技成果 | 第21页 |
| 2.1.2 科技成果转化 | 第21-22页 |
| 2.1.3 科技成果转化系统 | 第22-23页 |
| 2.1.4 系统优化 | 第23-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-27页 |
| 2.2.1 技术创新理论 | 第24-25页 |
| 2.2.2 协同创新理论 | 第25-27页 |
| 第3章 中国高校科技成果转化系统运作与问题分析 | 第27-33页 |
| 3.1 中国高校科技成果转化系统运作流程 | 第27-29页 |
| 3.1.1 内部实施系统的运作 | 第27-28页 |
| 3.1.2 外部支持系统的运作 | 第28-29页 |
| 3.2 中国高校科技成果转化系统的主要问题 | 第29-33页 |
| 3.2.1 高校的国有主体属性导致转化前期存在阻碍 | 第29-30页 |
| 3.2.2 高校科技成果内部转化方式复杂,实施效果差 | 第30页 |
| 3.2.3 高校科技成果转化收入分配难以激发转化主动性 | 第30-31页 |
| 3.2.4 法规政策不完善导致内部系统运作缺乏保障 | 第31页 |
| 3.2.5 配套技术服务平台建设不成熟阻碍内部系统有效运转 | 第31-33页 |
| 第4章 中美高校科技成果转化系统对比及经验借鉴 | 第33-50页 |
| 4.1 主体要素对比 | 第33-34页 |
| 4.1.1 主体属性的本质区别 | 第33-34页 |
| 4.1.2 办学理念的导向差异 | 第34页 |
| 4.2 过程要素对比 | 第34-40页 |
| 4.2.1 转化方式的实施差异 | 第34-38页 |
| 4.2.2 收入分配的激励差异 | 第38-40页 |
| 4.3 环境要素对比 | 第40-46页 |
| 4.3.1 政策法律的制定差异 | 第40-44页 |
| 4.3.2 服务平台的建设差异 | 第44-46页 |
| 4.4 基于对比分析的经验借鉴 | 第46-50页 |
| 4.4.1 适当引入美国“服务社会”办学理念 | 第47页 |
| 4.4.2 借鉴美国高校科技成果转化反哺循环系统 | 第47-48页 |
| 4.4.3 高校专利许可收入分配安排的合理化操作 | 第48-49页 |
| 4.4.4 法律政策制定的选择性借鉴 | 第49页 |
| 4.4.5 充分学习美国在技术服务平台建设上的先进经验 | 第49-50页 |
| 第5章 高校科技成果转化系统的优化对策 | 第50-55页 |
| 5.1 高校科技成果转化系统优化的预期目标 | 第50页 |
| 5.2 高校科技成果转化内部实施系统的优化 | 第50-52页 |
| 5.2.1 转变传统高校教学观念,引入服务社会办学理念 | 第50-51页 |
| 5.2.2 建立可循环的高校科研成果管理运作系统 | 第51-52页 |
| 5.2.3 完善高校专利许可收入分配等管理机制 | 第52页 |
| 5.3 高校科技成果转化外部支持系统的完善 | 第52-55页 |
| 5.3.1 探索高校科技成果权属混合所有制改革 | 第52-53页 |
| 5.3.2 对存在歧义的法条内容进行解释或修改 | 第53页 |
| 5.3.3 建立成果转化专业化确权评估、转化服务平台 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69页 |
