| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 对我国现阶段中学美术教育的分析 | 第9-14页 |
| 1.1 当前美术教育中存在的问题 | 第10-12页 |
| 1.1.1 美术教育的教学方式单一，不能充分发挥学生的自主性 | 第10页 |
| 1.1.2 美术教学资源配备不齐，阻碍美术教学全面开展 | 第10-11页 |
| 1.1.3 校方缺少对美育重要性的认识，占用美术课课程严重 | 第11页 |
| 1.1.4 教师应更加注重转换评价方式，多加鼓励树立信心 | 第11页 |
| 1.1.5 学生家长缺少对美术教育的重视，降低学生的积极性 | 第11-12页 |
| 1.2 多样化美术教育的重要性及优点 | 第12-14页 |
| 2 开展美术教育多样性的重点 | 第14-15页 |
| 2.1 人的感官部分的调节 | 第14页 |
| 2.2 想象力在艺术创作中的作用 | 第14页 |
| 2.3 拥有一定的造型能力 | 第14-15页 |
| 3 教育内容多样性的探索 | 第15-20页 |
| 3.1 美术鉴赏 | 第15页 |
| 3.2 绘画 | 第15-16页 |
| 3.3 雕塑 | 第16页 |
| 3.4 工艺美术 | 第16-17页 |
| 3.5 中国民间美术 | 第17页 |
| 3.6 书法 | 第17-18页 |
| 3.7 篆刻 | 第18页 |
| 3.8 新媒体艺术 | 第18-19页 |
| 3.9 地域区别 | 第19-20页 |
| 4 教育目标多样性的探索 | 第20-24页 |
| 4.1 下面分类解析一下多样的目标是什么 | 第20页 |
| 4.2 这里说明美术教学中各种美术类别的目标是什么 | 第20-21页 |
| 4.3 要实现多样性的美术教育就对美术教师也提出了一些新的要求 | 第21-22页 |
| 4.4 美术教育的对象的个性是多种多样的 | 第22-24页 |
| 5 关于中学美术教学课堂作业之我见 | 第24-27页 |
| 6.对美术教育多样化教学的建议 | 第27-31页 |
| 6.1 把学生带入融入社会，感受自然的美 | 第27页 |
| 6.2 艺术都是相通的 | 第27-29页 |
| 6.3 美术教学的演绎形式 | 第29-30页 |
| 6.4 美术课程的互动 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
