| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第9-20页 |
| 一、研究的背景 | 第9-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、研究综述 | 第13-20页 |
| 第一章 民办高职院校师资管理的概念及相关理论观点 | 第20-26页 |
| 第一节 民办高职院校师资管理的概念 | 第20-23页 |
| 一、民办高职院校 | 第20-21页 |
| 二、师资管理 | 第21页 |
| 三、民办高职院校的师资管理 | 第21-23页 |
| 第二节 民办高职院校师资管理的有关理论 | 第23-26页 |
| 一、马斯洛需要层次理论 | 第23页 |
| 二、双因素激励理论 | 第23-24页 |
| 三、人力资本理论 | 第24-26页 |
| 第二章 湖南都市职业学院师资管理概况 | 第26-37页 |
| 第一节 学院发展现状与师资队伍现状 | 第26-31页 |
| 一、学院概况 | 第26-27页 |
| 二、办学特色 | 第27-28页 |
| 三、师资队伍现状 | 第28-31页 |
| 第二节 学院师资管理现状描述 | 第31-37页 |
| 一、学院师资管理的体制机制 | 第31-32页 |
| 二、学院教师的招聘与录用 | 第32-33页 |
| 三、学院教师的绩效考核 | 第33-35页 |
| 四、学院教师的培训与开发 | 第35页 |
| 五、学院教师的工资与福利管理 | 第35-37页 |
| 第三章 民办高职院校师资管理存在的问题与原因分析 | 第37-46页 |
| 第一节 民办高职院校师资管理的主要问题 | 第37-42页 |
| 一、师资结构不合理 | 第37页 |
| 二、师资规划不科学 | 第37-38页 |
| 三、招聘体系不健全 | 第38-39页 |
| 四、绩效考核不完善 | 第39-41页 |
| 五、激励体系不完善 | 第41-42页 |
| 第二节 民办高职院校师资管理问题的原因分析 | 第42-46页 |
| 一、外部环境影响着民办高职院校师资队伍管理 | 第42-43页 |
| 二、民办高职院校管理者对师资管理缺乏认识 | 第43-44页 |
| 三、民办高职院校的内部管理不规范 | 第44-45页 |
| 四、教师对民办高职院校的认同度不高 | 第45-46页 |
| 第四章 提高民办高职院校师资管理水平的对策 | 第46-58页 |
| 第一节 优化有利于民办高职院校师资管理的外部环境 | 第46-49页 |
| 一、争取支持,努力提高民办高职院校的社会地位 | 第46-47页 |
| 二、完善法律法规,保障民办高职院校教师的合法权益 | 第47页 |
| 三、一视同仁,让民办高职院校教师享有同等的培训进修机会 | 第47-48页 |
| 四、健全社保机制,使民办高职院校教师无后顾之忧 | 第48-49页 |
| 第二节 完善民办高职院校内部管理 | 第49-55页 |
| 一、转变观念,做好规划 | 第49-50页 |
| 二、完善招聘制度,健全招聘体系 | 第50-51页 |
| 三、健全考核机制,完善考核体系 | 第51-52页 |
| 四、完善激励体制,全面调动教师积极性 | 第52-54页 |
| 五、实行民主管理,增强教师信任感和归属感 | 第54-55页 |
| 第三节 加强民办高职院校教师职业素养建设 | 第55-58页 |
| 一、以教书育人为根本,弘扬奉献精神 | 第55-56页 |
| 二、以高职教育教学研究为途径,强化教师职业教育自觉行为 | 第56-57页 |
| 三、以顶岗锻炼为手段,提高教师专业实践技能 | 第57-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |