长沙市城区小学生亲子沟通现状调查研究--以长沙市四所小学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 概述 | 第8-20页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-15页 |
| 一、对小学生亲子沟通的理论研究 | 第9-11页 |
| 二、对小学生亲子沟通的实证研究 | 第11-15页 |
| 第三节 概念界定 | 第15-16页 |
| 一、亲子关系 | 第15-16页 |
| 二、沟通 | 第16页 |
| 三、亲子沟通 | 第16页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第16-20页 |
| 一、研究思路 | 第16-17页 |
| 二、研究目的 | 第17-18页 |
| 三、研究方法 | 第18页 |
| 四、研究对象 | 第18页 |
| 五、研究假设 | 第18页 |
| 六、选择长沙的原因 | 第18-20页 |
| 第二章 亲子沟通现状问卷的设计与实施 | 第20-23页 |
| 第一节 调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| 一、调查的目的 | 第20页 |
| 二、调查的内容 | 第20页 |
| 三、调查的对象的确定 | 第20-21页 |
| 四、调查样本的选择 | 第21页 |
| 第二节 调查问卷的实施 | 第21-23页 |
| 一、调查的时间 | 第21页 |
| 二、调查问卷的回收 | 第21页 |
| 三、访谈的安排 | 第21-23页 |
| 第三章 问卷调查结果及分析 | 第23-39页 |
| 第一节 问卷调查基本情况 | 第23-26页 |
| 一、调查对象的基本情况分析 | 第23-26页 |
| 第二节 城市小学生亲子沟通总体状况 | 第26-39页 |
| 一、与父亲沟通的总体状况 | 第26-33页 |
| 二、与母亲的沟通总体状况 | 第33-39页 |
| 第四章 主要结论及存在的问题 | 第39-54页 |
| 第一节 主要结论 | 第39-40页 |
| 第二节 亲子沟通存在问题原因分析 | 第40-46页 |
| 一、家庭方面 | 第40-46页 |
| 二、社会方面 | 第46页 |
| 第三节 对策建议 | 第46-54页 |
| 一、增强父母的教育观念 | 第46-48页 |
| 二、提高亲子沟通的技能和方法 | 第48-50页 |
| 三、真诚地倾听孩子,注重亲子沟通中的情感交流 | 第50-51页 |
| 四、要保证与孩子沟通的时间与频率 | 第51-52页 |
| 五、学校、社会应承担起家庭教育辅助的角色 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录1 | 第58-60页 |
| 附录2 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
