| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| ·选题背景 | 第7-10页 |
| ·国内外研究现状概况 | 第10-11页 |
| ·国内研究概况 | 第10页 |
| ·国外研究概况 | 第10-11页 |
| ·本文的研究 | 第11-14页 |
| ·选题的意义 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究本课题的必要性 | 第13-14页 |
| 2 思想政治教育的法律资源与政策资源的基本含义概述 | 第14-19页 |
| ·资源的含义 | 第14-15页 |
| ·法律与法律资源的含义 | 第15页 |
| ·法律的含义 | 第15页 |
| ·法律资源的含义 | 第15页 |
| ·政策与政策资源的含义 | 第15-16页 |
| ·政策的含义 | 第15-16页 |
| ·政策资源的含义 | 第16页 |
| ·思想政治教育的法律资源与政策资源的含义 | 第16-18页 |
| ·思想政治教育的含义 | 第16-17页 |
| ·思想政治教育的法律资源的含义 | 第17页 |
| ·思想政治教育的政策资源的含义 | 第17页 |
| ·思想政治教育的法律资源与政策资源的特点 | 第17-18页 |
| ·法律资源内部逻辑需解决的一个问题 | 第18-19页 |
| 3 思想政治教育的法律资源与政策资源的理论基础 | 第19-26页 |
| ·马克思主义意识形态的基本理论 | 第19-21页 |
| ·要用整体的马克思主义来指导学科建设 | 第19页 |
| ·要用马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论来指导学科建设 | 第19-20页 |
| ·关于社会意识的几个问题 | 第20-21页 |
| ·马克思关于人的本质及个人全面发展的理论 | 第21-24页 |
| ·马克思关于人的本质的理论 | 第21-22页 |
| ·马克思关于个人全面发展的学说 | 第22-23页 |
| ·人的本质和个人全面发展理论间的关系 | 第23-24页 |
| ·关于灌输社会主义意识的理论 | 第24-26页 |
| 4 思想政治教育法律资源的主要内容 | 第26-33页 |
| ·宪法及立法法的相关规定 | 第26-27页 |
| ·宪法的相关规定 | 第26-27页 |
| ·立法法的相关规定 | 第27页 |
| ·教育法及高等教育法的相关规定 | 第27-29页 |
| ·教育法中的相关规定 | 第27-28页 |
| ·高等教育法中的相关规定 | 第28-29页 |
| ·教师法及高等学校学生行为准则的主要内容 | 第29-31页 |
| ·教师法中的相关规定 | 第29-30页 |
| ·高等学校学生行为准则中的相关规定 | 第30-31页 |
| ·其它相关法律及相关条例的规定 | 第31-32页 |
| ·其它相关法律的规定 | 第31-32页 |
| ·其它相关条例的规定 | 第32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 5 思想政治教育政策资源的主要内容 | 第33-44页 |
| ·相关政策中对思想政治教育内容的规定 | 第33-37页 |
| ·相关政策中对进行和加强思想政治教育内容的规定 | 第33-35页 |
| ·相关政策中对思想政治理论课内容的规定 | 第35-37页 |
| ·相关政策中对思想政治教育教师队伍建设的规定 | 第37-38页 |
| ·相关政策中对学生具体要求的规定 | 第38-40页 |
| ·相关政策中对学习我党重要理论成果要求的规定 | 第40-41页 |
| ·相关政策中其它法令的规定 | 第41-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 6 结论 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| ·展望 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49页 |