| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第7-20页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、相关文献综述 | 第8-18页 |
| 三、核心概念与研究问题 | 第18-19页 |
| 四、研究意义 | 第19-20页 |
| 第一章 理论基础 | 第20-23页 |
| 一、家庭资本理论 | 第20-21页 |
| 二、有限理性理论 | 第21-23页 |
| 第二章 研究设计 | 第23-36页 |
| 一、研究框架 | 第23页 |
| 二、研究方法 | 第23-25页 |
| 三、研究工具 | 第25-29页 |
| 四、抽样方法 | 第29-30页 |
| 五、样本说明 | 第30-34页 |
| 六、数据处理与分析 | 第34-36页 |
| 第三章 数据统计结果与分析 | 第36-76页 |
| 一、农村初中生的升学意愿现状 | 第36-37页 |
| 二、不同升学意愿类型组学生家庭资本的现状 | 第37-63页 |
| 三、不同升学意愿类型组学生家庭资本的差异比较 | 第63-71页 |
| 四、中等职业学校学生的家庭资本现状及与初中学生的对比情况 | 第71-76页 |
| 第四章 研究发现与建议 | 第76-86页 |
| 一、研究发现 | 第76-82页 |
| 二、对策建议 | 第82-86页 |
| 参考文献 | 第86-89页 |
| 附录 | 第89-94页 |
| 后记 | 第94-95页 |