摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
第1章 绪论 | 第13-25页 |
1.1 关于选题 | 第13-14页 |
1.1.1 研究的背景 | 第13-14页 |
1.1.2 研究的目的 | 第14页 |
1.1.3 研究的意义 | 第14页 |
1.2 国内外研究成果 | 第14-22页 |
1.2.1 国内理论研究及应用现况 | 第14-18页 |
1.2.2 国外理论研究及应用现况 | 第18-22页 |
1.3 关于本文的研究 | 第22-25页 |
1.3.1 研究内容 | 第22-23页 |
1.3.2 研究方法 | 第23-24页 |
1.3.3 研究框架 | 第24-25页 |
第2章 基于医学治疗的心境障碍儿童康复中心室内设计分析 | 第25-39页 |
2.1 相关概念界定 | 第25-27页 |
2.1.1 精神障碍概念 | 第25页 |
2.1.2 心境障碍概念 | 第25页 |
2.1.3 心境障碍分类 | 第25-26页 |
2.1.4 心境障碍儿童康复中心概述 | 第26-27页 |
2.2 医学康复疗法的空间分析 | 第27-31页 |
2.2.1 感觉统合训练疗法空间分析 | 第27-30页 |
2.2.2 经颅磁刺激(TMS)治疗疗法空间分析 | 第30-31页 |
2.3 心境障碍儿童康复中心室内设计的案例分析 | 第31-37页 |
2.3.1 英国伦敦大奥蒙德街儿童医院 | 第31-33页 |
2.3.2 美国犹他州山谷地区医疗中心 | 第33-34页 |
2.3.3 南通星辰儿童康复中心 | 第34-35页 |
2.3.4 邯郸阳光特殊潜能康复中心 | 第35-37页 |
2.4 本章小结 | 第37-39页 |
第3章 基于心理学治疗的心境障碍儿童康复中心室内设计分析 | 第39-53页 |
3.1 儿童心理学对心境障碍儿童康复中心室内设计的影响分析 | 第39-41页 |
3.1.1 儿童心理学概念 | 第39页 |
3.1.2 心境障碍儿童在不同空间中的心理治疗原则 | 第39-40页 |
3.1.3 儿童心理学理论对儿童康复中心室内设计的重要意义 | 第40-41页 |
3.2 环境心理学对心境障碍儿童康复中心室内设计的影响分析 | 第41-44页 |
3.2.1 环境心理学概念 | 第41-42页 |
3.2.2 环境心理学与室内设计 | 第42-43页 |
3.2.3 环境心理学理论对儿童康复中心室内设计的重要意义 | 第43-44页 |
3.3 行为心理学对心境障碍儿童康复中心室内设计的影响分析 | 第44-51页 |
3.3.1 行为心理学概念 | 第44页 |
3.3.2 受众人群对室内医疗空间的行为心理需求分析 | 第44-48页 |
3.3.3 行为心理学理论对儿童康复中心室内设计的重要意义 | 第48-51页 |
3.4 本章小结 | 第51-53页 |
第4章 心境障碍儿童康复中心的室内设计策略 | 第53-115页 |
4.1 室内艺术治疗设计策略 | 第53-74页 |
4.1.1 艺术治疗式的功能组织设计 | 第53-68页 |
4.1.2 艺术治疗式的交通流线设计 | 第68-71页 |
4.1.3 艺术治疗式的标识设计 | 第71-74页 |
4.2 室内色彩治疗设计策略 | 第74-91页 |
4.2.1 色彩治疗的基础理论 | 第74-80页 |
4.2.2 符合儿童心理治疗的色彩设计 | 第80-83页 |
4.2.3 心境障碍儿童康复中心室内色彩设计原则 | 第83-87页 |
4.2.4 心境障碍儿童康复中心色彩设计 | 第87-91页 |
4.3 室内音乐治疗设计策略 | 第91-104页 |
4.3.1 音乐治疗的基础理论 | 第91-97页 |
4.3.2 符合儿童心理治疗的音乐设计 | 第97-99页 |
4.3.3 心境障碍儿童康复中心室内音乐设计原则 | 第99-101页 |
4.3.4 心境障碍儿童康复中心音乐设计 | 第101-104页 |
4.4 室内其它辅助治疗设计策略 | 第104-113页 |
4.4.1 室内光环境设计 | 第104-108页 |
4.4.2 室内材料设计 | 第108-111页 |
4.4.3 游戏治疗设计 | 第111-113页 |
4.5 本章小结 | 第113-115页 |
结论 | 第115-117页 |
参考文献 | 第117-122页 |
附录 | 第122-124页 |
研究生期间发表的学术论文 | 第124-125页 |
致谢 | 第125页 |