首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--政治论文

初中《道德与法治》教学中法治教育现状和对策研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第10-16页
    一、选题依据第10页
    二、选题意义第10-11页
        (一)选题的理论意义第10-11页
        (二)选题的现实意义第11页
    三、国内外研究现状第11-14页
        (一)国内研究现状第11-13页
        (二)国外研究现状第13-14页
    四、研究思路与方法第14-15页
        (一)研究思路第14页
        (二)研究方法第14-15页
    五、创新之处第15-16页
第一章 初中《道德与法治》教学中法治教育相关概述第16-20页
    第一节 《道德与法治》教学中法治教育相关概念第16-18页
        一、法治第16-17页
        二、法治教育第17-18页
        三、《道德与法治》法治教育第18页
    第二节 《道德与法治》教学中开展法治教育的意义第18-20页
        一、预防未成年人犯罪的重要路径第18-19页
        二、实现人的社会化的主要渠道第19页
        三、建设社会主义法治国家的内在要求第19-20页
第二章 初中《道德与法治》教学中法治教育实施现状第20-38页
    第一节 《道德与法治》教学中法治教育调查情况第20-30页
        一、调查研究的基本思路第20-22页
        二、调查结果的统计分析第22-30页
    第二节 《道德与法治》教学中法治教育取得的成绩第30-31页
        一、初中生法治意识已有所提升第30页
        二、法治教育课程资源更加丰富第30-31页
    第三节 《道德与法治》教学中法治教育存在的主要问题第31-34页
        一、忽视法治教育价值引领第31-32页
        二、法治教育教学方式单一第32页
        三、法治教育教学内容空泛第32-34页
    第四节 《道德与法治》教学中法治教育存在问题的原因分析第34-38页
        一、应试教育思维影响第34-35页
        二、教师法治素养欠缺第35-36页
        三、法治教育知行脱节第36-38页
第三章 初中《道德与法治》教学中法治教育对策分析第38-52页
    第一节 落实《道德与法治》教学中法治教育的目标第38-40页
        一、落实丰富学生法律知识的目标第38-39页
        二、落实提高学生守法护法用法能力的目标第39-40页
        三、落实增强学生法治意识的情感态度价值观目标第40页
    第二节 丰富《道德与法治》教学中法治教育的方式第40-44页
        一、坚持法治教育与道德教育相结合第40-41页
        二、采用灵活多样的教学方法第41-43页
        三、充分利用现代教育技术第43页
        四、开展法治教育课外实践活动第43-44页
    第三节 丰富《道德与法治》教学中法治教育的内容第44-48页
        一、优化整合教材法治教育教学内容第44-45页
        二、科学开发教材本身法治教育内容第45-47页
        三、合理开发教材以外法治教育资源第47-48页
    第四节 提升《道德与法治》教师的法治素养第48-52页
        一、认真贯彻教师法治素养提升的国家培训计划第48-49页
        二、积极落实教师法治素养提升的校级培训工作第49页
        三、教师自身加强法治理论实践学习第49-52页
第四章 初中《道德与法治》教学中法治教育课例设计及反思第52-60页
    第一节 《有勇有谋,应对犯罪》课例设计第52-56页
        一、教材分析第52页
        二、教学目标第52-53页
        三、教学方法第53页
        四、教学过程第53-56页
    第二节 《有勇有谋,应对犯罪》课例反思第56-60页
        一、坚持法治教育目标以提升学生知法守法用法能力第56页
        二、坚持道德教育与法治教育相结合以弘扬社会主义核心价值观第56-57页
        三、采用多种法治教育教学方式以提升学生学法兴趣第57页
        四、设计简明立体的教学框架使学生法治教育学习清晰简单第57-60页
结语第60-62页
附录第62-66页
参考文献第66-70页
致谢第70-72页
作者简历第72-74页
学位论文数据集第74页

论文共74页,点击 下载论文
上一篇:高中生地理信息能力评价与培养研究
下一篇:地理图表教学行为的评价与策略研究