| 内容摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-20页 |
| （一） 问题的提出及研究意义 | 第10-12页 |
| （二） 文献综述 | 第12-19页 |
| （三） 本研究的特色及创新之处 | 第19-20页 |
| （四） 本研究的不足之处 | 第20页 |
| 二、大学生生命意义感的现状特点 | 第20-33页 |
| （一） 调查对象及方法 | 第20-21页 |
| （二） 大学生生命意义感研究结果 | 第21-29页 |
| （三） 大学生生命意义感研究结果分析 | 第29-33页 |
| 三、大学生心理健康的现状特点 | 第33-44页 |
| （一） 调查对象及方法 | 第33-34页 |
| （二） 大学生心理健康研究结果 | 第34-42页 |
| （三） 大学生心理健康状况研究结果分析 | 第42-44页 |
| 四、大学生生命意义感与心理健康之间的关系 | 第44-46页 |
| （一） 大学生生命意义感与心理健康相关性分析 | 第44-45页 |
| （二） 生命意义感高分组和低分组之间心理健康状况差异 | 第45-46页 |
| （三） 大学生生命意义感与心理健康的相关分析 | 第46页 |
| 五、提升大学生生命意义感和心理健康水平的几点建议 | 第46-50页 |
| （一） 加强大学生的生命意义感教育，提高大学生的心理健康水平 | 第46-47页 |
| （二） 重视大学生的就业心理指导，提高大学生的生命意义感及心理健康水平 | 第47-48页 |
| （三） 重视大学生的人际关系辅导，提高大学生的生命意义感及心理健康水平 | 第48页 |
| （四） 学会自我调适，减轻自我压力以提升大学生生命意义感及心理健康水平 | 第48-49页 |
| （五） 重视家校合作，突出家庭因素在大学生生命意义感培养及心理健康水平提升中的重要作用 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 调查问卷 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
