| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第8页 |
| 1.3 企业员工培训与开发理论综述 | 第8-11页 |
| 1.3.1 培训与开发相关概念 | 第9页 |
| 1.3.2 培训与开发相关理论 | 第9-11页 |
| 1.4 研究方法与结构框架 | 第11-12页 |
| 2 企业员工培训与开发体系的主要内容分析 | 第12-16页 |
| 2.1 企业培训的制度体系分析 | 第12页 |
| 2.2 企业培训的流程体系分析 | 第12-13页 |
| 2.3 企业培训的课程体系分析 | 第13页 |
| 2.4 企业培训的讲师体系分析 | 第13-14页 |
| 2.5 企业培训的环境支持体系分析 | 第14-16页 |
| 3 成功企业培训与开发体系构建的关键因素分析 | 第16-21页 |
| 3.1 通用电气的培训与开发体系分析 | 第16-17页 |
| 3.2 惠普中国的培训与开发体系分析 | 第17-18页 |
| 3.3 摩托罗拉的培训与开发体系分析 | 第18-19页 |
| 3.4 成功企业员工培训与开发体系的关键因素分析 | 第19-21页 |
| 4 ACC 中国组织结构及员工培训与开发体系存在的问题 | 第21-26页 |
| 4.1 ACC 公司概况 | 第21页 |
| 4.2 ACC 中国的业务模式分析 | 第21-22页 |
| 4.3 ACC 中国组织结构现状 | 第22-24页 |
| 4.4 ACC 中国员工培训与开发体系存在的问题 | 第24-26页 |
| 5 ACC 中国员工培训与开发体系构建的基本原则和主要内容 | 第26-42页 |
| 5.1 ACC 中国员工培训与开发体系构建的基本原则 | 第26页 |
| 5.2 ACC 中国员工培训与开发体系构建的主要内容 | 第26-42页 |
| 5.2.1 ACC 中国的培训制度体系 | 第27-29页 |
| 5.2.2 ACC 中国的培训流程体系 | 第29-33页 |
| 5.2.3 ACC 中国的培训课程体系 | 第33-39页 |
| 5.2.4 ACC 中国的培训讲师体系 | 第39-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
