| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 本文主要研究内容、技术路线与研究方法 | 第13-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 技术路线和研究方法 | 第14-16页 |
| 2 相关理论综述 | 第16-30页 |
| 2.1 就业能力的概念及构成 | 第16-21页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.2 就业能力的构成要素 | 第17-21页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第21-30页 |
| 2.2.1 能力素质模型 | 第21-25页 |
| 2.2.2 人与组织匹配理论(Person-Orgnization Fit theory) | 第25-28页 |
| 2.2.3 能力素质模型、人与组织匹配理论与就业能力之间的关系分析 | 第28-30页 |
| 3 高职院校毕业生核心就业能力体系的构建 | 第30-44页 |
| 3.1 一般就业能力体系构成 | 第30页 |
| 3.2 企业视角下的高职院校毕业生能力需求分析 | 第30-39页 |
| 3.2.1 调查对象及其基本信息 | 第30-31页 |
| 3.2.2 操作说明 | 第31-34页 |
| 3.2.3 企业视角的高职类毕业生就业能力体系的因子分析 | 第34-38页 |
| 3.2.4 信度和效度分析 | 第38-39页 |
| 3.3 企业需求的高职毕业生就业能力分析 | 第39-42页 |
| 3.4 基于企业需求的高职毕业生核心就业能力体系的构建 | 第42-43页 |
| 3.5 本章小结 | 第43-44页 |
| 4 高职毕业生就业能力实证研究 | 第44-55页 |
| 4.1 研究样本的描述性统计分析 | 第44-47页 |
| 4.1.1 高职毕业生基本情况描述分析 | 第44-47页 |
| 4.1.2 问卷的效度和信度检验 | 第47页 |
| 4.1.3 量表说明 | 第47页 |
| 4.2 高职毕业生就业能力现状分析 | 第47-50页 |
| 4.3 高职毕业生就业能力现状与企业需求的差异分析 | 第50-54页 |
| 4.3.1 企业视角下的分析结果 | 第51页 |
| 4.3.2 通用技能维度的分析结果 | 第51-52页 |
| 4.3.3 特质维度的分析结果 | 第52页 |
| 4.3.4 差异性能力维度的分析结果 | 第52-53页 |
| 4.3.5 知识能力维度的分析结果 | 第53-54页 |
| 4.3.6 自我认知与价值观维度的分析结果 | 第54页 |
| 4.4 本章小结 | 第54-55页 |
| 5 结论与展望 | 第55-61页 |
| 5.1 基本结论 | 第55-57页 |
| 5.1.1 高职类毕业生就业能力的体系构成 | 第55页 |
| 5.1.2 高职类毕业生供给现状 | 第55-56页 |
| 5.1.3 与企业需求的差距 | 第56-57页 |
| 5.2 对策与建议 | 第57-59页 |
| 5.2.1 对于企业的建议 | 第57-58页 |
| 5.2.2 对于高职毕业生的建议 | 第58页 |
| 5.2.3 对于高校培养高职类学生的建议 | 第58-59页 |
| 5.3 本文的创新与不足 | 第59-60页 |
| 5.4 进一步研究的建议 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-69页 |
| 附录 | 第69-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第80页 |
