温家宝高等教育思想研究（2003-2013）
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题的目的和意义 | 第10-11页 |
| （一）选题的目的 | 第10页 |
| （二）选题的意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-15页 |
| （一）国内研究现状 | 第11-14页 |
| （二）国外研究现状 | 第14-15页 |
| 三、研究内容与研究思路 | 第15-16页 |
| （一）研究内容 | 第15-16页 |
| （二）研究思路 | 第16页 |
| 四、研究方法与创新之处 | 第16-18页 |
| （一）研究方法 | 第16-17页 |
| （二）创新之处 | 第17-18页 |
| 第一章 温家宝教育思想的理论渊源与实践基础 | 第18-27页 |
| 一、温家宝教育思想的理论渊源 | 第18-23页 |
| （一）马克思主义教育思想 | 第18-19页 |
| （二）中国特色社会主义教育理论 | 第19-21页 |
| （三）中国优秀传统教育思想 | 第21-23页 |
| 二、温家宝教育思想的实践基础 | 第23-27页 |
| （一）温家宝的教育经历 | 第23-24页 |
| （二）温家宝对教育的重视和领导 | 第24-26页 |
| （三）当代中国教育的改革与发展 | 第26-27页 |
| 第二章 温家宝论高等教育的功能 | 第27-35页 |
| 一、高等教育的社会功能 | 第27-31页 |
| （一）高等教育的经济功能 | 第28-29页 |
| （二）高等教育的政治功能 | 第29-30页 |
| （三）高等教育的文化功能 | 第30-31页 |
| 二、高等教育的个体功能 | 第31-35页 |
| （一）智力与体力 | 第31-32页 |
| （二）思想与道德 | 第32-33页 |
| （三）审美情趣 | 第33-35页 |
| 第三章 温家宝论高等教育的教育理念 | 第35-42页 |
| 一、高等教育要提高教育质量 | 第35-37页 |
| （一）大力推进启发式教育 | 第35-36页 |
| （二）教授、名师要上课堂 | 第36页 |
| （三）教书育人 | 第36-37页 |
| 二、高校要培养创新性人才 | 第37-38页 |
| （一）高等教育要办出特色 | 第37页 |
| （二）高校要培养创新性人才 | 第37-38页 |
| 三、高校要促进科学研究 | 第38-42页 |
| （一）高校在发展科技力量方面的优势 | 第39-40页 |
| （二）如何利用高校科技优势，促进科学研究发展 | 第40-42页 |
| 第四章 温家宝论高等教育的管理 | 第42-48页 |
| 一、现代大学制度 | 第42-46页 |
| （一）高校要“去除行政化” | 第42-45页 |
| （二）时代呼唤“教育家办学” | 第45-46页 |
| 二、现代大学精神 | 第46-48页 |
| （一）自治精神 | 第46页 |
| （二）创新精神 | 第46-47页 |
| （三）开放办学精神 | 第47-48页 |
| 第五章 温家宝高等教育思想的理论特色与现实意义 | 第48-55页 |
| 一、温家宝高等教育思想的理论特色 | 第48-51页 |
| （一）国际化 | 第48-49页 |
| （二）现代化 | 第49-50页 |
| （三）中国特色 | 第50-51页 |
| 二、温家宝高等教育思想的现实意义 | 第51-55页 |
| （一）全面推进素质教育 | 第51-53页 |
| （二）振兴教育的希望在教师 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录：温家宝教育活动年表（2003-2013） | 第60-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
