| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第13-31页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第13-15页 |
| 一、选题缘由 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第15-31页 |
| 一、相关概念与理论基础 | 第15-22页 |
| 二、课堂教学方面的相关研究 | 第22-27页 |
| 三、沉浸式项目及相关的课堂教学研究 | 第27-31页 |
| 第二章 研究目的与研究方法 | 第31-35页 |
| 第一节 研究目的与研究对象 | 第31-32页 |
| 一、研究目的 | 第31页 |
| 二、研究对象 | 第31-32页 |
| 第二节 研究设计 | 第32-34页 |
| 一、研究思路 | 第32-33页 |
| 二、研究计划实施流程 | 第33-34页 |
| 第三节 研究方法 | 第34-35页 |
| 一、文献研究法 | 第34页 |
| 二、课堂观察法 | 第34页 |
| 三、数据分析法 | 第34-35页 |
| 第三章 对汉语沉浸式项目语言课堂的考察分析 | 第35-63页 |
| 第一节 语言课视频资料及转写规则 | 第35-36页 |
| 一、视频资料 | 第35-36页 |
| 二、转写规则 | 第36页 |
| 第二节 对某小学汉语沉浸式项目语言课堂的考察分析 | 第36-62页 |
| 一、互动类型 | 第36-38页 |
| 二、互动内容 | 第38-41页 |
| 三、互动目的 | 第41-44页 |
| 四、互动引发情况 | 第44-49页 |
| 五、互动持续情况 | 第49-55页 |
| 六、教具的使用情况 | 第55-58页 |
| 七、互动的交际性 | 第58-62页 |
| 第三节 小结 | 第62-63页 |
| 第四章 对汉语沉浸式项目非语言课堂的考察分析 | 第63-87页 |
| 第一节 视频资料 | 第63页 |
| 第二节 对美国某小学汉语沉浸式项目非语言课堂的考察分析 | 第63-86页 |
| 一、互动类型 | 第64-65页 |
| 二、互动内容 | 第65-67页 |
| 三、互动目的 | 第67-75页 |
| 四、引发互动的情况 | 第75-77页 |
| 五、互动持续的情况 | 第77-82页 |
| 六、课堂教具使用情况 | 第82-84页 |
| 七、互动的交际性 | 第84-86页 |
| 第三节 小结 | 第86-87页 |
| 第五章 结论与本文的局限性 | 第87-92页 |
| 第一节 该小学汉语沉浸式项目课堂教学的特点 | 第87-89页 |
| 一、该小学汉语沉浸式项目语言教学的特点 | 第87-88页 |
| 二、该小学汉语沉浸式项目非语言教学的特点 | 第88-89页 |
| 三、该小学沉浸式项目教学的特点 | 第89页 |
| 第二节 对该小学沉浸式项目汉语教学的一些思考 | 第89-90页 |
| 第三节 该小学汉语沉浸式项目对汉语教学和汉语教师的启示 | 第90-91页 |
| 第四节 本文的局限性 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-102页 |
| 致谢 | 第102-103页 |