| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-14页 |
| ·研究体育新闻专业本科培养路径的重要性 | 第12页 |
| ·研究体育新闻专业本科培养路径的必要性 | 第12-13页 |
| ·研究体育新闻专业本科培养路径的可行性 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·关于体育新闻专业建设与发展理念的研究 | 第14-16页 |
| ·关于体育新闻传播人才培养方向的研究 | 第16-17页 |
| ·关于体育新闻专业本科生实践能力培养的研究 | 第17-18页 |
| ·几种主要的课程理论 | 第18-19页 |
| 3 研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料研究法 | 第19-20页 |
| ·访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·案例分析法 | 第20-21页 |
| 4 分析与讨论 | 第21-52页 |
| ·相关概念界定 | 第21-22页 |
| ·体育新闻专业 | 第21-22页 |
| ·培养路径 | 第22页 |
| ·我国体育新闻本科教育发展背景与现状 | 第22-27页 |
| ·全球新闻传播教育的发展 | 第22-23页 |
| ·我国新闻传播教育的发展 | 第23-24页 |
| ·我国体育新闻本科教育的发展 | 第24-27页 |
| ·我国体育新闻本科教育的发展历程 | 第24-25页 |
| ·我国体育院校体育新闻本科教育的发展 | 第25-27页 |
| ·我国体育院校体育新闻专业本科培养路径分析 | 第27-38页 |
| ·我国体育院校的培养环境 | 第27页 |
| ·我国体育院校体育新闻本科专业培养目标 | 第27-29页 |
| ·我国体育院校体育新闻本科专业课程设置 | 第29-37页 |
| ·我国体育院校体育新闻专业课程分类情况 | 第29-30页 |
| ·关于学时和学分的分配情况 | 第30-33页 |
| ·关于必修课程的安排 | 第33-35页 |
| ·关于选修课程的安排 | 第35-37页 |
| ·我国体育院校体育新闻本科实践环节的安排 | 第37-38页 |
| ·我国体育院校体育新闻专业本科培养路径存在的主要问题 | 第38-42页 |
| ·新闻教育与新闻实践脱节,缺乏针对社会需要的调整 | 第38-39页 |
| ·培养目标宽泛,办学特色不凸显 | 第39-40页 |
| ·课程体系缺乏整合规范,与培养目标各自为战 | 第40-41页 |
| ·教材建设和教师队伍结构与体育新闻传播教育要求脱节 | 第41-42页 |
| ·国外体育新闻专业人才培养路径分析 | 第42-49页 |
| ·国外新闻人才培养路径分析 | 第42-43页 |
| ·美国体育新闻专业本科培养路径 | 第43-49页 |
| ·美国体育新闻专业发展概况 | 第43-46页 |
| ·美国高校体育新闻专业培养目标 | 第46-47页 |
| ·美国高校体育新闻专业课程设置 | 第47-48页 |
| ·我国与美国体育新闻专业本科培养路径的比较 | 第48-49页 |
| ·我国体育院校体育新闻专业培养路径的发展方向 | 第49-52页 |
| ·融媒体时代需要创新性的复合型人才 | 第49-50页 |
| ·定位准确的培养目标,强调特色化生存 | 第50页 |
| ·强化实践教学环节,针对社会需要调整培养路径 | 第50-51页 |
| ·加强软硬件建设,提高办学质量 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·建议 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 专家采访名单(按姓氏字母拼音排列) | 第59-60页 |
| 采访提纲 | 第60-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |