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北京市示范性高中与国际学校高中部课余体育活动比较研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-10页
1 前言第10-11页
   ·选题依据第10-11页
   ·研究目的第11页
2 文献综述第11-21页
   ·基本概念的界定第11-13页
     ·关于北京市示范性普通高中概念的界定第11-12页
     ·关于国际学校概念的概念第12-13页
     ·关于课余体育概念的界定第13页
   ·基本关系的阐述第13-14页
     ·课余体育与体育课的关系第13-14页
     ·体育课与体育的关系第14页
   ·国内外关于课余体育的研究现状第14-20页
     ·国外有关课余体育的研究现状第15-17页
     ·国内关于课余体育研究现状第17-20页
   ·总结第20-21页
3 研究对象与方法第21-27页
   ·研究对象第21页
   ·研究方法第21-27页
     ·文献资料法第21-22页
     ·比较分析法第22页
     ·问卷调查法第22-26页
     ·访谈法第26页
     ·数理统计法第26-27页
4 结果与分析第27-60页
   ·有关北京市学校体育与国际学校学校体育发展背景比较分析第27-32页
     ·北京市学校体育30年发展情况第27-29页
     ·北京市国际学校学校体育30年发展情况第29-31页
     ·双方异同点分析第31-32页
   ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育活动目标比较分析第32-37页
     ·北京市示范性高中开展课余体育活动发展目标及特点第32-33页
     ·各国际学校高中部开展课余体育活动发展目标及特点第33-35页
     ·两者课余体育目标异同点比较第35-37页
   ·北京市示范性高中与国际学校高中部课余体育活动内容比较第37-44页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部课余体育活动开展项目比较研究第37-40页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部学生所喜欢参与的课余体育项目比较第40-42页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部学生参加课余体育活动频次和时间的比较第42-43页
     ·北京市示范性高中与国际学校课余体育活动内容异同点比较第43-44页
   ·北京市示范性高中与国际学校课余体育组织管理比较第44-49页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部课余体育组织形式比较第45页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部学生参与课余体育活动方式 比较第45-46页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部课余体育管理人员比较第46-47页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育合作比较第47-48页
     ·北京市示范性高中与国际学校课余体育组织管理异同点比较第48-49页
   ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育训练与参与体育竞赛比较分析第49-56页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育训练现状比较第50-53页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部参与体育竞赛比较分析第53-54页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育训练与参与比 赛异同点比较第54-56页
   ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育活动学校领导、家长、学生重视度比较第56-60页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部学校领导对待课余体育活动 重视态度比较第56-57页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部家长对待学生参加课余体育 活动重视态度比较第57页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部学生对待参加课余体育活动 重视态度比较第57-58页
     ·北京市示范性高中与国际学校高中部开展课余体育活动学校领导、 家长、学生重视态度异同点比较第58-60页
5 结论与建议第60-62页
   ·结论第60页
   ·建议第60-62页
致谢第62-63页
参考文献第63-65页
附录第65-83页
 附件A第65-68页
 附件B第68-71页
 附件C第71-73页
 附件D第73-76页
 附件E第76-77页
 附件F第77-78页
 附件G第78-79页
 附件H第79页
 附件I第79-80页
 附件J第80-83页
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果第83页

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