| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 研究概述 | 第10-23页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-13页 |
| 第二节 本研究国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 第三节 本研究相关概念界定 | 第17-19页 |
| 第四节 本研究的目标和意义 | 第19-21页 |
| 第五节 本研究的过程和方法 | 第21-23页 |
| 第二章 中职商务英语专业学生跨文化交际能力培养研究的理论基础 | 第23-26页 |
| 第一节 跨文化交际理论 | 第23页 |
| 第二节 建构主义理论 | 第23-24页 |
| 第三节 情境教学理论 | 第24-26页 |
| 第三章 培养中职商务英语专业学生跨文化交际能力的情境教学模式 | 第26-49页 |
| 第一节 跨文化交际能力培养的课程教学分析 | 第26-27页 |
| 第二节 情境教学模式的初步构建 | 第27-33页 |
| 第三节 培养学生跨文化交际能力的情境教学模式的研究方案 | 第33-36页 |
| 第四节 培养学生跨文化交际能力的情境教学模式教学研究实验 | 第36-49页 |
| 第四章 培养学生跨文化交际能力的情境教学模式的应用效果分析 | 第49-56页 |
| 第一节 情境教学模式教学效果分析 | 第49-51页 |
| 第二节 基于情境教学模式的学生访谈分析 | 第51-54页 |
| 第三节 教学实验反思 | 第54-56页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第56-59页 |
| 第一节 研究结论 | 第56-58页 |
| 第二节 研究建议 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录A “西餐礼仪”前测问卷 | 第63-65页 |
| 附录B “西餐礼仪”后测问卷 | 第65-68页 |
| 附录C “西方习语”前测问卷 | 第68-70页 |
| 附录D “西方习语”后测问卷 | 第70-73页 |
| 附录E “西方节日文化”前测问卷 | 第73-75页 |
| 附录F “西方节日文化”后测问卷 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第79-80页 |
| 学位论文数据集 | 第80-81页 |
