| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 1 导论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-22页 |
| 2.1 研究对象和核心概念 | 第11-14页 |
| 2.1.1 研究对象 | 第11页 |
| 2.1.2 生命观与生命教育概述 | 第11-14页 |
| 2.2 国内外大学生生命观及生命教育的研究现状 | 第14-20页 |
| 2.2.1 境外研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第16-20页 |
| 2.3 文献述评 | 第20-22页 |
| 3 调查数据分析 | 第22-38页 |
| 3.1 调查对象简介 | 第22-23页 |
| 3.2 大学生生命观和生命教育现状调查数据分析 | 第23-38页 |
| 3.2.1 生命观与生命教育现状与特点 | 第23-34页 |
| 3.2.2 生命教育存在的问题与困境 | 第34-37页 |
| 3.2.3 调查小结 | 第37-38页 |
| 4 大学生生命教育的对策性思考 | 第38-44页 |
| 4.1 加强舆论正向引导功能：营造良好教育环境 | 第38-40页 |
| 4.2 重塑教育理念，创新生命教育课程体系 | 第40-42页 |
| 4.3 创新学校社会工作服务机制：提升学生自助能力 | 第42-44页 |
| 5 结语与反思 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |