| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 0.1 研究背景 | 第9页 |
| 0.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 0.3 研究问题 | 第10页 |
| 0.4 论文框架 | 第10-11页 |
| 第1章 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.1 分层教学概念 | 第11-12页 |
| 1.2 国外分层教学研究 | 第12-13页 |
| 1.3 国内分层教学研究 | 第13-16页 |
| 第2章 研究设计 | 第16-23页 |
| 2.1 研究问题 | 第16页 |
| 2.2 研究对象及方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.3 分层教学实施及数据收集 | 第18-23页 |
| 2.3.1 分层教学实施 | 第18-21页 |
| 2.3.2 数据收集 | 第21-23页 |
| 第3章 数据分析 | 第23-36页 |
| 3.1 问卷及试卷数据分析 | 第23-29页 |
| 3.1.1 关于分层教学法提高学生学习兴趣的分析 | 第23-25页 |
| 3.1.2 关于分层教学法对学生英语学习方式、习惯及信心的分析 | 第25-26页 |
| 3.1.3 关于分层教学法促进学生个人发展和提高学生成绩的评价 | 第26-29页 |
| 3.2 教学过程评估分析 | 第29-36页 |
| 3.2.1 学生分层 | 第29-32页 |
| 3.2.2 教学目标分层 | 第32页 |
| 3.2.3 课堂提问分层 | 第32-33页 |
| 3.2.4 作业分层 | 第33页 |
| 3.2.5 教学评价分层 | 第33-36页 |
| 结论 | 第36-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录 A 前期和后期问卷样例 | 第44-48页 |
| 附录 B 英语考试试卷分析表 | 第48-51页 |
| 附录 C 部分学生成绩表示例 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |