| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Research | 第10-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-24页 |
| 2.1 Definition of Mediation | 第13-15页 |
| 2.1.1 In the Broad Sense | 第13页 |
| 2.1.2 In the Area of Psychology | 第13-15页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第15-19页 |
| 2.2.1 Constructivism | 第15-16页 |
| 2.2.2 Humanism | 第16-17页 |
| 2.2.3 Social Interaction Theory | 第17-19页 |
| 2.3 The Previous Studies on Teachers’ Mediation Role Abroad and at Home | 第19-24页 |
| 2.3.1 Previous Studies Abroad | 第19-21页 |
| 2.3.2 Previous Studies at Home | 第21-24页 |
| Chapter 3 Methodology | 第24-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第24-25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25页 |
| 3.3 Research Instruments | 第25-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第25-26页 |
| 3.3.2 Interview | 第26页 |
| 3.3.3 Class Observation | 第26-27页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第27-29页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第27页 |
| 3.4.2 Interview | 第27-28页 |
| 3.4.3 Class Observation | 第28-29页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第29-44页 |
| 4.1 Teachers’ and Students’ Perceptions on Mediation Role | 第29-36页 |
| 4.2 Differences Between Teachers and Students’ Perceptions on MediationRole | 第36-38页 |
| 4.3 Differences Between Liberal Arts Students and Science StudentsPerceptions on Teachers Mediation Role | 第38-40页 |
| 4.4 Students’ Evaluation on Teachers’ Mediation Role | 第40-42页 |
| 4.5 Differences Between Students’ Evaluation and Teachers’ Views onTeachers’ Mediation Role | 第42-44页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第44-47页 |
| 5.1 Main Findings | 第44-45页 |
| 5.2 Implications | 第45页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第45-46页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第46-47页 |
| Bibliography | 第47-50页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire of Teachers’ Mediation Role | 第50-53页 |
| Appendix Ⅱ Interview Questions | 第53-55页 |
| Appendix Ⅲ Classroom Observation Records | 第55-59页 |
| Acknowledgements | 第59-60页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第60页 |
