| 中文摘要 | 第12-14页 |
| ABSTRACT | 第14-15页 |
| 1 前言 | 第16-28页 |
| 1.1 选题依据 | 第16-18页 |
| 1.1.1 现代生活方式的变革 | 第16页 |
| 1.1.2 国家相关政策的支持 | 第16-17页 |
| 1.1.3 大学生群体的特殊性 | 第17页 |
| 1.1.4 本文研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 1.2 文献综述 | 第18-26页 |
| 1.2.1 国内外生活方式的研究历程 | 第18页 |
| 1.2.2 对体育生活方式的研究 | 第18-23页 |
| 1.2.3 对大学生体育生活方式理论概述 | 第23-25页 |
| 1.2.4 文献述评 | 第25-26页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第26-28页 |
| 1.3.1 生活方式 | 第26页 |
| 1.3.2 体育生活方式 | 第26页 |
| 1.3.3 大学生体育生活方式 | 第26-28页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第28-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-31页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第28-30页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第30页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第30页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第30页 |
| 2.2.6 数理分析法 | 第30-31页 |
| 3 研究结果与分析 | 第31-52页 |
| 3.1 山西省文理科大学生体育生活方式的认识观念 | 第31-37页 |
| 3.1.1 山西省文理科大学生对体育活动目的的认识比较 | 第31-35页 |
| 3.1.2 山西省文理科大学生的健康意识的比较 | 第35-37页 |
| 3.2 山西省文理科大学生体育生活方式的活动形式 | 第37-44页 |
| 3.2.1 山西省文理科大学生体育消费的比较 | 第37-38页 |
| 3.2.2 山西省文理科大学生体育活动组织化的比较 | 第38-40页 |
| 3.2.3 山西省文理科大学生体育活动项目的比较 | 第40-42页 |
| 3.2.4 山西省文理科大学生体育活动时间的比较 | 第42-44页 |
| 3.3 山西省文理科大学生体育生活方式的支撑条件 | 第44-49页 |
| 3.3.1 山西省文理科大学生体育活动场地器材的比较 | 第44-46页 |
| 3.3.2 山西省文理科大学生体育教育的比较 | 第46-48页 |
| 3.3.3 山西省文理科大学生体育社团比赛情况的比较 | 第48-49页 |
| 3.4 山西省文理科大学生体育生活方式的体验评价比较 | 第49-52页 |
| 4 影响山西省高校文理大学生体育生活方式的因素分析 | 第52-59页 |
| 4.1 个体因素对体育生活方式的影响 | 第52-54页 |
| 4.1.1 经济条件的影响 | 第52-53页 |
| 4.1.2 主观意识的影响 | 第53-54页 |
| 4.2 社会氛围对体育生活方式的影响 | 第54-56页 |
| 4.2.1 体育相关政策的影响 | 第54页 |
| 4.2.2 大众传媒的影响 | 第54-55页 |
| 4.2.3 体育明星的影响 | 第55-56页 |
| 4.2.4 同辈群体的影响 | 第56页 |
| 4.3 体育教育对体育生活方式的影响 | 第56-59页 |
| 4.3.1 学校体育的教育和引导作用 | 第56-57页 |
| 4.3.2 学校体育的教学内容 | 第57-58页 |
| 4.3.3 学校体育管理 | 第58-59页 |
| 5 结论与建议 | 第59-62页 |
| 5.1 结论 | 第59页 |
| 5.2 建议 | 第59-62页 |
| 5.2.1 加强对大学生体育意识的培养 | 第59-60页 |
| 5.2.2 强化对高校体育教学的改革 | 第60-61页 |
| 5.2.3 营造良好体育健身的社会氛围 | 第61页 |
| 5.2.4 重塑大学生体育教育观念 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 个人简历及联系方式 | 第68-69页 |
