| 中文摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-14页 |
| 1 引言 | 第15-23页 |
| 1.1 选题依据 | 第15页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第15-18页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第15-17页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第17-18页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第18-23页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第18-22页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第22-23页 |
| 2 研究内容与方法 | 第23-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 实地观察法 | 第23页 |
| 2.2.4 录像观察法 | 第23页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3 《ICU国际啦啦操竞赛规则（2014版）》中关于舞蹈啦啦操项目编排的研究 | 第24-29页 |
| 3.1 新旧规则中关于舞蹈啦啦操项目编排评分规则的对比分析 | 第24-26页 |
| 3.2 新规则中关于舞蹈啦啦操项目成套编排的细则要求 | 第26-29页 |
| 4 结果与分析 | 第29-54页 |
| 4.1 2016年全国学生啦啦操锦标赛舞蹈啦啦操成套动作编排特点研究 | 第29-47页 |
| 4.1.1 音乐性、创造性、原创性分析 | 第29-31页 |
| 4.1.2 舞台效果与视觉效果分析 | 第31-40页 |
| 4.1.3 难度等级分析 | 第40-47页 |
| 4.2 2016年全国学生啦啦操锦标赛舞蹈啦啦操成套动作完成情况研究 | 第47-54页 |
| 4.2.1 技术 | 第48-50页 |
| 4.2.2 团体协作能力 | 第50-51页 |
| 4.2.3 总体评价 | 第51-54页 |
| 5 结论与建议 | 第54-56页 |
| 5.1 结论 | 第54页 |
| 5.2 建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简况及联系方式 | 第61-62页 |
