| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第12-13页 |
| 1.4 相关概念及研究方法 | 第13页 |
| 1.4.1 相关概念 | 第13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 研究理论依据 | 第13-14页 |
| 1.5.1 结构主义教学理论 | 第13页 |
| 1.5.2 马克思主义就业理论 | 第13-14页 |
| 1.5.3 期望理论 | 第14页 |
| 1.5.4“创新的扩散”理论 | 第14页 |
| 1.6 创新与不足 | 第14-16页 |
| 1.6.1 本文创新点 | 第14-15页 |
| 1.6.2 本文研究不足 | 第15-16页 |
| 第二章 呼和浩特市中职教育改革新导向——新型农民培养 | 第16-19页 |
| 2.1 呼和浩特市新型农民培养的必要性 | 第16-17页 |
| 2.2 呼和浩特市新型农民培养的可行性 | 第17页 |
| 2.3 呼和浩特市中职学生新型农民培育的优势 | 第17-19页 |
| 2.3.1 传统农牧业发展基础好 | 第17-18页 |
| 2.3.2 政府重视对新型农民培养 | 第18页 |
| 2.3.3 中职学生具有较强学习认知能力 | 第18-19页 |
| 第三章 呼和浩特市中职学校教育实践情况 | 第19-32页 |
| 3.1 全国普遍中职学校学生就业面临的问题 | 第19-21页 |
| 3.1.1 社会需求与学校培养的矛盾 | 第19页 |
| 3.1.2 中职学校毕业生在就业中用非所学的问题 | 第19-20页 |
| 3.1.3 中职学校毕业生失业率高的问题 | 第20-21页 |
| 3.2 呼和浩特市中职学校教育中教学实践情况 | 第21-24页 |
| 3.2.1 已经转变的教学理念 | 第21-22页 |
| 3.2.2 教学管理中仍存在的问题 | 第22-23页 |
| 3.2.3 课程设置中应做的调整 | 第23-24页 |
| 3.2.4 实践教学环节中的问题 | 第24页 |
| 3.3 呼和浩特市中职生成为新型农民的典型案例 | 第24-32页 |
| 第四章 以新型农民培养为导向的中职教育改革研究建议 | 第32-36页 |
| 4.1 呼和浩特市中职学校办学定位 | 第32页 |
| 4.2 中职学生所学技能要与现代农业对接 | 第32-33页 |
| 4.3 政策扶持打通服务于现代农业建设的中职学校毕业生就业渠道 | 第33页 |
| 4.3.1 加强呼市地区新农村建设中第三服务产业岗位的挖掘与管理 | 第33页 |
| 4.3.2 用创业带动就业 | 第33页 |
| 4.3.3 健全返乡就业创业中职毕业生安置制度 | 第33页 |
| 4.3.4 加快呼市地区农村基础设施建设 | 第33页 |
| 4.4 呼和浩特市中职教学改革建议 | 第33-36页 |
| 4.4.1 呼市地区中职学校教学改革要适应于现代化农业的发展 | 第33-34页 |
| 4.4.2 通过对学生就业期望分析合理引导就业方向 | 第34-35页 |
| 4.4.3 学校要重视就业指导发挥的作用 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 作者简介 | 第39页 |
