| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-14页 |
| 第一节 研究缘起 | 第6-7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7页 |
| 第三节 研究现状述评 | 第7-11页 |
| 第四节 研究思路及方法 | 第11-14页 |
| 第二章 政治社会化视角下的人教版《政治生活》教材分析 | 第14-24页 |
| 第一节 政治社会化要素在教材中提及频率汇总 | 第14-16页 |
| 第二节 政治社会化要素在教材中提及频率分析 | 第16-24页 |
| 第三章 政治社会化视角下的高中思想政治课程标准分析 | 第24-27页 |
| 第一节 政治社会化要素在课标中提及频率汇总 | 第24-25页 |
| 第二节 政治社会化要素在课标中提及频率比较 | 第25-27页 |
| 第四章 政治社会化视角下教材存在问题及教师教材使用现状 | 第27-31页 |
| 第一节 教材存在的问题 | 第27-28页 |
| 第二节 教师教材使用现状 | 第28-31页 |
| 第五章 政治社会化视角下的高中思想政治教材使用建议 | 第31-33页 |
| 第一节 明确政治社会化目标 | 第31页 |
| 第二节 充实政治社会化内容 | 第31-32页 |
| 第三节 探寻多种教材使用策略 | 第32-33页 |
| 第六章 研究总结 | 第33-35页 |
| 第一节 研究结论 | 第33页 |
| 第二节 创新之处 | 第33-34页 |
| 第三节 研究不足 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
