| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容、方法与创新之处 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 绩效考核的理论基础 | 第17-27页 |
| 2.1 绩效考核基本理论 | 第17-20页 |
| 2.1.1 绩效考核的作用 | 第17-18页 |
| 2.1.2 绩效考核的方法 | 第18-19页 |
| 2.1.3 绩效考核的流程 | 第19-20页 |
| 2.2 高等职业院校辅导员绩效考核 | 第20-27页 |
| 2.2.1 高等职业教育和辅导员制度 | 第20-23页 |
| 2.2.2 高等职业院校学生的特点 | 第23-24页 |
| 2.2.3 高等职业院校辅导员工作特点 | 第24-25页 |
| 2.2.4 高职等职业院校辅导员绩效考核的模式 | 第25-27页 |
| 第3章 XT职业技术学院辅导员绩效考核的现状 | 第27-40页 |
| 3.1 XT职业技术学院及学生管理体制 | 第27-28页 |
| 3.1.1 XT职业技术学院基本情况 | 第27页 |
| 3.1.2 XT职业技术学院学生管理体制 | 第27-28页 |
| 3.2 XT职业技术学院辅导员队伍基本情况 | 第28-33页 |
| 3.2.1 XT职业技术学院辅导员配备情况 | 第28-29页 |
| 3.2.2 XT职业技术学院辅导员队伍状况 | 第29-33页 |
| 3.3 XT职业技术学院辅导员绩效考核现状 | 第33-40页 |
| 3.3.1 辅导员现行管理考核制度 | 第33-35页 |
| 3.3.2 辅导员绩效考核实施情况 | 第35-40页 |
| 第4章 XT职业技术学院辅导员绩效考核存在的问题及原因 | 第40-50页 |
| 4.1 XT职业技术学院辅导员绩效考核问卷调查 | 第40-46页 |
| 4.1.1 辅导员绩效考核问卷调查的组织实施 | 第40-41页 |
| 4.1.2 辅导员绩效考核问卷调查的主要内容 | 第41-43页 |
| 4.1.3 辅导员绩效考核问卷调查的数据统计 | 第43-46页 |
| 4.2 XT职业技术学院辅导员绩效考核存在的问题 | 第46-48页 |
| 4.2.1 方法单一且定量定性结合不够 | 第46-47页 |
| 4.2.2 指标繁杂且只有共性没有个性 | 第47页 |
| 4.2.3 主体缺位且考核实施随意性强 | 第47-48页 |
| 4.2.4 注重形式且忽略日常考核评价 | 第48页 |
| 4.2.5 奖惩乏力且兑现措施比较单一 | 第48页 |
| 4.3 XT职业技术学院辅导员绩效考核问题的原因分析 | 第48-50页 |
| 4.3.1 相关部门对辅导员绩效考核的重视不够 | 第48-49页 |
| 4.3.2 辅导员绩效考核的指标体系设置不科学 | 第49页 |
| 4.3.3 辅导员绩效考核程序的设计操作不规范 | 第49页 |
| 4.3.4 辅导员绩效考核结果的运用缺乏激励性 | 第49-50页 |
| 第5章 XT职业技术学院辅导员绩效考核指标体系的优化 | 第50-58页 |
| 5.1 XT职业技术学院辅导员绩效考核指标体系优化的基本思路 | 第50-52页 |
| 5.1.1 以关键共性为基础且内容上突出重点 | 第50页 |
| 5.1.2 以定量考核为基础且手段上至简务实 | 第50-51页 |
| 5.1.3 以日常考核为基础且方法上动态连贯 | 第51页 |
| 5.1.4 以系部考核为基础且实施上形成合力 | 第51页 |
| 5.1.5 以奖罚分明为基础且效果上惠及长远 | 第51-52页 |
| 5.2 辅导员绩效考核指标体系优化的整体框架 | 第52-53页 |
| 5.2.1 不同绩效考核方法在不同层面构建的理论框架 | 第52页 |
| 5.2.2 不同层级辅导员绩效考核指标构建的实践框架 | 第52-53页 |
| 5.3 辅导员绩效考核体系指标的具体优化 | 第53-58页 |
| 5.3.1 岗位纪律及其指标优化 | 第53-54页 |
| 5.3.2 工作规范及其指标优化 | 第54-55页 |
| 5.3.3 网格管理及其指标优化 | 第55页 |
| 5.3.4 工作月考及其指标优化 | 第55-56页 |
| 5.3.5 日常事务及其指标优化 | 第56页 |
| 5.3.6 一票否决及其指标优化 | 第56-58页 |
| 第6章 XT职业技术学院辅导员绩效考核实施保障与结果运用 | 第58-61页 |
| 6.1 XT职业技术学院辅导员绩效考核的实施保障 | 第58-59页 |
| 6.1.1 成立辅导员绩效考核领导小组 | 第58页 |
| 6.1.2 营造辅导员绩效考核良好氛围 | 第58页 |
| 6.1.3 建立辅导员考核的分工协作机制 | 第58-59页 |
| 6.1.4 实行月度考核与年度考核动态考评 | 第59页 |
| 6.1.5 加强辅导员年度考核述职大会的组织 | 第59页 |
| 6.2 XT职业技术学院辅导员绩效考核结果的应用 | 第59-61页 |
| 第7章 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 附录A XT职业技术学院辅导员绩效考核调查问卷 | 第65-68页 |
| 附录B XT职业技术学院辅导员工作考核办法 | 第68-70页 |
