| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 前言 | 第8-13页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实际意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容及研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.5 创新之处 | 第12-13页 |
| 第2章 南昌新建区农村留守儿童成长的实证研究 | 第13-22页 |
| 2.1 南昌新建区留守儿童的基本情况 | 第13页 |
| 2.2 南昌新建区农村留守儿童调查 | 第13-14页 |
| 2.2.1 农村留守儿童调查问卷的制作 | 第13页 |
| 2.2.2 调查问卷的实施及统计 | 第13-14页 |
| 2.3 调查问卷的结果和分析 | 第14-19页 |
| 2.3.1 调查对象：南昌市新建区留守儿童的基本情况 | 第14-15页 |
| 2.3.2 南昌新建区留守儿童与非留守儿童的差别 | 第15-19页 |
| 2.4 南昌新建区农村留守儿童健康现状走访调查 | 第19-22页 |
| 2.4.1 采访南昌新建区农村留守儿童 | 第19-20页 |
| 2.4.2 走进新建区农村留守儿童家庭 | 第20页 |
| 2.4.3 走进新建区的农村学校教育 | 第20-22页 |
| 第3章 江西农村留守儿童成长存在的主要问题 | 第22-27页 |
| 3.1 农村留守儿童成长存在的品行问题 | 第22-23页 |
| 3.2 农村留守儿童成长存在的安全问题 | 第23页 |
| 3.3 农村留守儿童成长存在的学习问题 | 第23-24页 |
| 3.4 农村留守儿童成长存在的生活问题 | 第24-25页 |
| 3.5 农村留守儿童社会健康问题 | 第25-27页 |
| 3.5.1 心理健康问题：性格孤僻现象较为普遍 | 第25页 |
| 3.5.2 生理健康问题 | 第25-26页 |
| 3.5.3 社会健康问题 | 第26-27页 |
| 第4章 江西农村留守儿童成长问题产生的原因分析 | 第27-33页 |
| 4.1 社会因素 | 第27-28页 |
| 4.1.1 江西农村经济发展落后 | 第27页 |
| 4.1.2 社会各界对留守儿童的关注程度 | 第27-28页 |
| 4.2 政府因素 | 第28-29页 |
| 4.2.1 二元城乡结构的不利影响 | 第28页 |
| 4.2.2 相关政策的滞后与局限 | 第28-29页 |
| 4.3 家庭因素 | 第29-30页 |
| 4.3.1 留守儿童父母角色的缺失 | 第29页 |
| 4.3.2 监护人对留守儿童监护弱化 | 第29-30页 |
| 4.4 学校因素 | 第30-33页 |
| 4.4.1 农村学校办学条件不足 | 第30-31页 |
| 4.4.2 农村学校师资队伍素质不高 | 第31页 |
| 4.4.3 教育理念落后，课程设置不合理 | 第31-33页 |
| 第5章 为农村留守儿童健康成长思考的对策及建议 | 第33-48页 |
| 5.1 家庭层面 | 第33-35页 |
| 5.1.1 转变家长的教育观念 | 第33页 |
| 5.1.2 转变父母的外出务工方式 | 第33-34页 |
| 5.1.3 建立“留守儿童培训机构” | 第34-35页 |
| 5.1.4 增加联系频率 | 第35页 |
| 5.2 学校层面 | 第35-39页 |
| 5.2.1 加强学校师资建设 | 第35-36页 |
| 5.2.2 建立学校监护系统 | 第36-37页 |
| 5.2.3 加强心理健康教育 | 第37页 |
| 5.2.4 深入学生家庭加强联系 | 第37-38页 |
| 5.2.5 选推老师妈妈、代理家长 | 第38页 |
| 5.2.6 加强学生心理健康排查与教育 | 第38-39页 |
| 5.3 政府层面 | 第39-45页 |
| 5.3.1 取消城乡居民待遇差别，城市平等接受流动人口子女入学 | 第39-40页 |
| 5.3.2 要逐步构建对留守儿童社会关爱服务机制 | 第40-41页 |
| 5.3.3 政府、教育行政部门和学校建立“委托家长责任制” | 第41页 |
| 5.3.4 推动特色经济的发展 | 第41-43页 |
| 5.3.5 加快流动儿童义务教育问题的解决落实 | 第43-45页 |
| 5.3.6 建立农村寄宿制学校 | 第45页 |
| 5.4 社会层面 | 第45-48页 |
| 5.4.1 建立留守儿童的民间救助组织 | 第45-46页 |
| 5.4.2 建立完善的留守儿童教育及监护体系 | 第46-47页 |
| 5.4.3 加强公众的社会责任意识 | 第47-48页 |
| 第6章 结论及展望 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
