| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第7-11页 |
| （一）汉字字种研究缘起 | 第7-8页 |
| （二）汉字字种研究现状 | 第8-9页 |
| （三）汉字字种研究意义 | 第9-10页 |
| （四）汉字字种研究方法 | 第10-11页 |
| 二、中国传统蒙学识字教材字种统计分析 | 第11-26页 |
| （一）“三百千”、《龙文鞭影》字量、字种统计分析 | 第11-13页 |
| （二）“三百千”、《龙文鞭影》字种与《义务教育语文课程标准常用字表》比较分析 | 第13-21页 |
| （三）“三百千”、《龙文鞭影》字种与《通用规范字表》对比分析 | 第21-26页 |
| 三、现行识字教材字种统计分析 | 第26-32页 |
| （一）人教版、苏教版小学语文教材生字表汉字字量、字种统计分析 | 第26-27页 |
| （二）人教版、苏教版小学语文教材生字表字种与《义务教育语文课程标准常用字表》对比分析 | 第27-30页 |
| （三）人教版、苏教版语文教材生字表字种与《通用规范字表》对比统计 | 第30-32页 |
| 四、传统与现行识字教材字种对比分析 | 第32-39页 |
| （一）“三百千”、《龙文鞭影》与人教版生字表字种对比分析 | 第32-36页 |
| （二）“三百千”、《龙文鞭影》与苏教版生字表字种对比分析 | 第36-39页 |
| 五、传统识字对现行识字的影响 | 第39-47页 |
| （一）传统与现行识字方法 | 第39-42页 |
| （二）传统识字的现实意义 | 第42-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 附录 1：“三百千”、《龙文鞭影》字种统计结果 | 第49-51页 |
| 附录 2：“三百千”、《龙文鞭影》字种在《义务教育语文课程标准常用字表》字表一的统计 | 第51-52页 |
| 附录 3：“三百千”、《龙文鞭影》字种在《通用规范字表》字表一的统计 | 第52-53页 |
| 附录 4：人教版、苏教版小学语文教材生字表字种统计 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第59页 |
