小学数学简约教学探究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-6页
目录	第6-7页
绪论	第7-13页
第一节 选题缘由	第7-9页
第二节 相关研究文献综述	第9-12页
第三节 研究方法	第12-13页
第一章 小学数学简约教学的概念界定	第13-29页
第一节 简约的概念	第13-16页
第二节 小学数学简约教学的内涵	第16-21页
第三节 简约教学的理论基础	第21-29页
第二章 小学数学简约教学的特征	第29-41页
第一节 简化的教学目标	第29-31页
第二节 简单的教学内容	第31-32页
第三节 简洁的教学环节	第32-35页
第四节 简便的教学方法	第35-36页
第五节 实用的教学媒体	第36-37页
第六节 简明的教学评价	第37-41页
第三章 小学数学简约教学的流程	第41-51页
第一节 导入——情境导入，引发思考	第42-43页
第二节 探究——合作交流，操作探究	第43-46页
第三节 概括——概括知识，培养思维	第46-47页
第四节 练习——巩固知识，掌握规律	第47-48页
第五节 总结——总结知识，升华重点	第48-51页
第四章 小学数学简约教学的案例及分析	第51-59页
第一节 《认识分数》课堂实录	第51-56页
第二节 《认识分数》案例分析	第56-59页
第五章 结论	第59-61页
参考文献	第61-65页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第65-67页
致谢	第67-69页
个人简历	第69-71页