| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-16页 |
| 第一章 许同莘的公牍观 | 第16-24页 |
| 第一节 临民治事之具 | 第16-19页 |
| 第二节 善治牍者，必具三长 | 第19-21页 |
| 第三节 政事、学术、公牍、文章为一贯 | 第21-24页 |
| 第二章 治牍者的素养 | 第24-40页 |
| 第一节 治牍者的学识修养 | 第24-30页 |
| 第二节 治牍者的思想修养 | 第30-35页 |
| 第三节 治牍者的情感修养 | 第35-40页 |
| 第三章 治牍的方法技巧 | 第40-55页 |
| 第一节 公牍主旨的表达 | 第40-45页 |
| 第二节 公牍的语体特点 | 第45-49页 |
| 第三节 治牍的理想境界 | 第49-55页 |
| 第四章 《公牍学史》的现代启示意义 | 第55-68页 |
| 第一节 加强课程改革，重视公文教学 | 第55-58页 |
| 第二节 拓宽研究视野，提高公文研究水平 | 第58-65页 |
| 第三节 要强化写作主体的综合素质 | 第65-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73页 |