上海市小学生课业负担调查研究--以闵行区为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题的缘起 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的理论依据 | 第11-13页 |
| 1.3.1 上海市中小学生学业质量绿色指标 | 第11-12页 |
| 1.3.2 中小学教育质量综合评价指标 | 第12-13页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第13-15页 |
| 1.4.1 课业负担 | 第13页 |
| 1.4.2 学习时间 | 第13页 |
| 1.4.3 课业难度 | 第13页 |
| 1.4.4 学习压力 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-25页 |
| 2.1 国内课业负担相关研究 | 第15-21页 |
| 2.1.1 课业负担的内涵研究 | 第15-16页 |
| 2.1.2 课业负担的现状研究 | 第16-19页 |
| 2.1.3 课业负担的成因与对策研究 | 第19-21页 |
| 2.2 国外课业负担相关研究 | 第21-25页 |
| 2.2.1 校内课业负担相关研究 | 第21-22页 |
| 2.2.2 校外课业负担相关研究 | 第22-24页 |
| 2.2.3 课业减负策略研究 | 第24-25页 |
| 第三章 研究设计 | 第25-31页 |
| 3.1 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.2 研究思路与方法 | 第26-27页 |
| 3.2.1 研究思路 | 第26-27页 |
| 3.2.2 研究方法 | 第27页 |
| 3.3 研究过程 | 第27-31页 |
| 3.3.1 编制问卷 | 第27-29页 |
| 3.3.2 进行施测 | 第29页 |
| 3.3.3 数据的收集与处理 | 第29-31页 |
| 第四章 上海市小学生课业负担现状 | 第31-57页 |
| 4.1 课业负担相关指标调查 | 第31-52页 |
| 4.1.1 学习时间 | 第31-35页 |
| 4.1.2 睡眠时间 | 第35-37页 |
| 4.1.3 课业难度 | 第37-43页 |
| 4.1.4 学习压力 | 第43-52页 |
| 4.2 校内校外课业负担对比分析 | 第52-57页 |
| 4.2.1 总体课业负担对比 | 第52-53页 |
| 4.2.2 学习时间对比 | 第53-55页 |
| 4.2.3 课业难度对比 | 第55页 |
| 4.2.4 学习压力对比 | 第55-57页 |
| 第五章 结论与建议 | 第57-69页 |
| 5.1 研究的结论 | 第57-62页 |
| 5.1.1 小学生课业负担的现状令人担忧 | 第57-59页 |
| 5.1.2 小学生课业负担存在群体差异 | 第59-61页 |
| 5.1.3 小学生校外课业负担不容忽视 | 第61-62页 |
| 5.2 研究的建议 | 第62-69页 |
| 5.2.1 社会层面 | 第62-64页 |
| 5.2.2 学校层面 | 第64-66页 |
| 5.2.3 家庭层面 | 第66-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 上海市小学生课业负担调查问卷 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附件 | 第76页 |
