| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第7-13页 |
| 第一节 研究背景、目的与意义 | 第7-9页 |
| 第二节 研究视角、理论和内容 | 第9-11页 |
| 第三节 本研究的主要方法 | 第11-13页 |
| 第二章 核心概念及其文献研究 | 第13-19页 |
| 第一节 文化适应 | 第13-14页 |
| 第二节 内地西藏班 | 第14-17页 |
| 第三节 多元文化主义教育 | 第17-19页 |
| 第三章 上海共康中学学生文化适应的现状调研 | 第19-43页 |
| 第一节 上海共康中学 | 第19-21页 |
| 第二节 上海共康中学学生文化适应的现状描述 | 第21-34页 |
| 第三节 上海共康中学学生文化适应的现状分析 | 第34-43页 |
| 第四章 上海共康中学学生文化适应存在的问题及原因分析 | 第43-48页 |
| 第一节 文化适应过程中存在的问题表现 | 第43-44页 |
| 第二节 产生文化适应问题的外部原因 | 第44-45页 |
| 第三节 产生文化适应问题的内部原因 | 第45-48页 |
| 第五章 提高文化适应能力的对策及建议 | 第48-55页 |
| 第一节 大众层面 | 第48-49页 |
| 第二节 组织层面 | 第49-52页 |
| 第三节 人际层面及自我层面 | 第52-55页 |
| 第六章 结论 | 第55-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 附录一：内地西藏班(校)学生文化适应调查问卷 | 第64-69页 |
| 附录二：深度访谈提纲 | 第69-75页 |
| 附录三：内地西藏班学生文化认同研究观察指南 | 第75-76页 |