| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-31页 |
| 2.1 Relevant Concepts of Formative Assessment | 第14-19页 |
| 2.1.1 Definition of Formative Assessment | 第15-17页 |
| 2.1.2 Characters of Formative Assessment | 第17-19页 |
| 2.2 Relevant Concepts of English Learning Interest | 第19-23页 |
| 2.2.1 Definition of English Learning Interest | 第20-21页 |
| 2.2.2 Characters of English Learning Interest | 第21-22页 |
| 2.2.3 Influential Factors of English Learning Interest | 第22-23页 |
| 2.3 Empirical Studies | 第23-29页 |
| 2.4 Research Framework | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-41页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-33页 |
| 3.3 Research Instruments | 第33-36页 |
| 3.4 Research Procedure | 第36-38页 |
| 3.5 Data Collection | 第38-41页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第41-55页 |
| 4.1 Tools of Formative Assessment | 第41-48页 |
| 4.2 Effect of Formative Assessment on the English Learning Interest | 第48-52页 |
| 4.3 Teaching Suggestions | 第52-55页 |
| Conclusion | 第55-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendices | 第59-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
