同伴关系团体辅导对留守儿童心理健康的影响
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 留守儿童及其心理健康的发展 | 第11-13页 |
| 1.1.1 概念界定 | 第11页 |
| 1.1.2 留守儿童心理健康现状以及影响因素 | 第11-13页 |
| 1.2 留守儿童的同伴关系 | 第13-16页 |
| 1.2.1 同伴关系 | 第13-15页 |
| 1.2.2 留守儿童同伴关系 | 第15-16页 |
| 1.3. 同伴关系团体心理辅导 | 第16-18页 |
| 1.3.1 团体心理辅导 | 第16页 |
| 1.3.2 同伴关系团体心理辅导 | 第16-18页 |
| 2 问题提出 | 第18-21页 |
| 2.1 问题提出 | 第18-19页 |
| 2.2 研究设计 | 第19-20页 |
| 2.3 研究意义 | 第20-21页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第20页 |
| 2.3.2 实践意义 | 第20-21页 |
| 3 实证研究 | 第21-34页 |
| 3.1 研究一 —— 调查研究 | 第21-25页 |
| 3.1.1 被试选取 | 第21页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第21页 |
| 3.1.3 研究结果与分析 | 第21-23页 |
| 3.1.4 讨论 | 第23-25页 |
| 3.2 研究二 —— 干预研究 | 第25-33页 |
| 3.2.1 被试选取 | 第25页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第25页 |
| 3.2.3 研究过程 | 第25-27页 |
| 3.2.4 研究结果与分析 | 第27-28页 |
| 3.2.5 讨论 | 第28-33页 |
| 3.3 研究不足和展望 | 第33-34页 |
| 3.3.1 研究不足 | 第33页 |
| 3.3.2 研究展望 | 第33-34页 |
| 4 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附件1中学生问卷调查 | 第38-44页 |
| 附件二心理健康诊断测验（MHT）结果解释 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
