| 致谢词 | 第2-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一部分《“两年启蒙班”与“一年启蒙班加一年幼儿园前班”——哪种早教模式更胜一筹？》原文 | 第6-48页 |
| 第二部分《“两年启蒙班”与“一年启蒙班加一年幼儿园前班”——哪种早教方案更胜一筹？》译文 | 第48-77页 |
| 第三部分 翻译实践报告 | 第77-88页 |
| 3.1 源语文本简介 | 第77-79页 |
| 3.1.1 材料来源及作者简介 | 第77-78页 |
| 3.1.2 选材依据 | 第78页 |
| 3.1.3 源语文本语言特征介绍 | 第78-79页 |
| 3.2 翻译适应变异论简介 | 第79-80页 |
| 3.3 翻译案例分析 | 第80-86页 |
| 3.3.1 词义变异 | 第80-83页 |
| 3.3.2 句法变异 | 第83-86页 |
| 3.4 翻译实践体会 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-88页 |