| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一部分 前言 | 第6-8页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 研究目的 | 第6-7页 |
| 1.3 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第7页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第7-8页 |
| 第二部分 文献综述 | 第8-14页 |
| 2.1 执行功能的研究概述 | 第8-9页 |
| 2.1.1 执行功能的概念 | 第8页 |
| 2.1.2 执行功能的结构 | 第8-9页 |
| 2.2 体育运动对儿童执行功能的影响 | 第9-11页 |
| 2.2.1 运动改善儿童执行功能的“剂量效应”研究 | 第9-10页 |
| 2.2.2 短时运动对儿童执行功能影响的研究 | 第10-11页 |
| 2.2.3 长期运动对儿童执行功能影响的研究 | 第11页 |
| 2.3 花样跳绳对小学生执行功能的影响 | 第11-14页 |
| 2.3.1 花样跳绳的研究意义 | 第11-12页 |
| 2.3.2 花样跳绳与小学生执行功能研究现状 | 第12-14页 |
| 第三部分 实验研究 | 第14-24页 |
| 3.1 问题的提出 | 第14页 |
| 3.2 研究对象和方法 | 第14-18页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2.2 实验分组 | 第14页 |
| 3.2.3 花样跳绳运动 | 第14-15页 |
| 3.2.4 测量工具 | 第15-17页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第17-18页 |
| 3.2.6 数据统计与分析 | 第18页 |
| 3.3 结果 | 第18-22页 |
| 3.3.1 实验组与对照组前测各项人口统计学变量差异 | 第18页 |
| 3.3.2 实验前各组小学生执行功能同质性检验 | 第18-19页 |
| 3.3.3 花样跳绳运动对小学生执行功能各子功能的影响效果差异 | 第19-22页 |
| 3.4 讨论 | 第22-23页 |
| 3.4.1 花样跳绳运动对小学生抑制功能的影响 | 第22页 |
| 3.4.2 花样跳绳运动对小学生刷新功能的影响 | 第22-23页 |
| 3.4.3 花样跳绳运动对小学生转换功能的影响 | 第23页 |
| 3.5 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-27页 |
| 附录 | 第27-68页 |
| 附录1 执行功能测量工具 | 第27-28页 |
| 附录2 Achenbach儿童行为量表(CBCL)及体力活动问卷 | 第28-34页 |
| 2.1 Achenbach儿童行为量表 | 第28-33页 |
| 2.2 体力活动问卷 | 第33-34页 |
| 附录3 8周花样跳绳方案的设计与实施计划 | 第34-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
