| 摘要 | 第9-11页 |
| Abstract | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 文献法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第15-16页 |
| 1.4 研究创新点与不足 | 第16页 |
| 1.4.1 创新点 | 第16页 |
| 1.4.2 难点 | 第16页 |
| 1.5 国外文献回顾 | 第16-17页 |
| 1.6 国内文献回顾 | 第17-20页 |
| 1.7 相关理论与核心概念的界定 | 第20-23页 |
| 1.7.1 新公共管理理论 | 第20-21页 |
| 1.7.2 公共治理理论 | 第21页 |
| 1.7.3 第三部门理论 | 第21-23页 |
| 第二章 我国执业医师资格考试管理的现状 | 第23-29页 |
| 2.1 我国执业医师资格考试管理制度的发展历程 | 第23页 |
| 2.2 我国执业医师资格考试报名资格管理规定 | 第23-25页 |
| 2.2.1 学历和专业要求 | 第24页 |
| 2.2.2 工作年限要求 | 第24-25页 |
| 2.3 实践技能考试和笔试管理不均衡 | 第25-26页 |
| 2.4 考务管理体系有待进一步完善 | 第26-27页 |
| 2.5 考务组织管理松散,考务管理人员素质有待提高 | 第27-29页 |
| 第三章 我国医师资格考试管理存在的问题 | 第29-35页 |
| 3.1 报名资格规定专业与院校专业设置匹配度不高 | 第29-30页 |
| 3.2 实践技能考试管理规范化程度偏低 | 第30-31页 |
| 3.3 现有的报考管理制度不能满足医疗卫生事业发展和人民就医需求 | 第31-32页 |
| 3.4 我国现行医师资格考试国际化认可度低 | 第32-34页 |
| 3.5 考生违规违纪现象频发 | 第34-35页 |
| 第四章 优化加强我国医师资格考试管理的对策 | 第35-43页 |
| 4.1 政府充分发挥社会管理职能 | 第35-37页 |
| 4.1.1 完善医师资格考试管理的法制建设 | 第35页 |
| 4.1.2 引导学校明确发展定位 | 第35页 |
| 4.1.3 督促学校改革教学方式和考试方式 | 第35-36页 |
| 4.1.4 改革考评方式 | 第36页 |
| 4.1.5 建立标准化的评分标准 | 第36页 |
| 4.1.6 探索分阶段考试方式 | 第36页 |
| 4.1.7 加强实践技能考试基地建设 | 第36-37页 |
| 4.2 强化政府的公共服务职能 | 第37-38页 |
| 4.2.1 利用现代技术,提高模拟真实性 | 第37页 |
| 4.2.2 提高考生的受教育水平 | 第37-38页 |
| 4.2.3 从严把控报考资格的审核 | 第38页 |
| 4.3 多部门配合完善考务管理工作 | 第38-39页 |
| 4.3.1 政府加强资金和政策支持 | 第38页 |
| 4.3.2 充分发挥行业组织的作用 | 第38-39页 |
| 4.3.3 实行执业医师资格考试分级管理制度 | 第39页 |
| 4.4 改革完善执业医师考试内容 | 第39-42页 |
| 4.4.1 增加人文社会科学知识 | 第39-40页 |
| 4.4.2 增加预防医学知识 | 第40-41页 |
| 4.4.3 重视有关管理理论、原则的掌握和应用 | 第41页 |
| 4.4.4 重视对常用基础数据的利用和分析能力 | 第41-42页 |
| 4.5 多方面入手,改善考试环境 | 第42-43页 |
| 4.5.1 加强医师资格考试诚信体系建设 | 第42页 |
| 4.5.2 全面推行无纸化考试形式 | 第42-43页 |
| 第五章 总结 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件 | 第48页 |