| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1. Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 Research background | 第13-14页 |
| 1.2 Research objective and significance | 第14-15页 |
| 1.3 Layout of the thesis | 第15-16页 |
| 2. Literature Review and Theoretical Basis | 第16-26页 |
| 2.1 Research on vocabulary teaching at home and abroad | 第16-18页 |
| 2.1.1 Research at home | 第16-17页 |
| 2.1.2 Research abroad | 第17-18页 |
| 2.2 Conceptual Metaphor Theory as a theoretical basis | 第18-23页 |
| 2.2.1 Definition of conceptual metaphor | 第18-19页 |
| 2.2.2 Mechanism of conceptual metaphor | 第19-21页 |
| 2.2.3 Classifications of conceptual metaphor | 第21-23页 |
| 2.3 Research on vocabulary teaching by use of conceptual metaphor at home andabroad | 第23-26页 |
| 2.3.1 Research at home | 第23-24页 |
| 2.3.2 Research abroad | 第24-26页 |
| 3. Research Design | 第26-38页 |
| 3.1 Research hypotheses | 第26页 |
| 3.2 Research participants | 第26-27页 |
| 3.3 Research instruments | 第27-29页 |
| 3.3.1 Pre-test | 第27-28页 |
| 3.3.2 Post-test | 第28-29页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第29页 |
| 3.4 Data collection and analysis procedure | 第29-30页 |
| 3.5 Vocabulary teaching model based on conceptual metaphor | 第30-38页 |
| 3.5.1 Teaching principles | 第30-32页 |
| 3.5.2 Teaching plan | 第32-35页 |
| 3.5.3 A sample lesson | 第35-38页 |
| 4. Results and Discussion | 第38-59页 |
| 4.1 Feasibility of conceptual metaphor in vocabulary teaching | 第44-50页 |
| 4.2 Application of conceptual metaphor to vocabulary teaching helps in vocabularylearning | 第50-54页 |
| 4.3 Application of conceptual metaphor to vocabulary teaching helps improvemetaphorical competence | 第54-59页 |
| 5. Conclusion | 第59-63页 |
| 5.1 Major findings | 第59-60页 |
| 5.2 Implications and limitations of the study | 第60-62页 |
| 5.3 Suggestions for future research | 第62-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix Ⅰ | 第67-70页 |
| Appendix Ⅱ | 第70-73页 |
| Appendix Ⅲ | 第73-76页 |
